Lesson 28教学创新设计

姓名：崔伟峰 学科：英语 年级: 三年

葛布一校

Lesson 28 一、教学目标

1、认知目标

a.听懂、会说、能认读black, white两个词，发音正确。

b.学生能灵活运用所学的单词及句型Colour it ... 进行简单的交流对话并运用到实际生活中加以表演。

2、情感目标

通过活动、游戏及真实的语言情境，学生敢于、乐于、善于开口讲英语，激发学生学习英语的兴趣．

3．学习策略目标：

(1)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(2)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

二、教学内容

本节课是属于人教版小学三年级英语第五单元第二十八课的内容，其主要内容是继续学习新的颜色black, white, 进一步学习colour的动词性用法，即Colour it ...使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。

三、教学重难点

1、新句型Colour it ...的理解和运用，新单词black, white的发音。

2、能在实际情景中运用句型。

四、教学准备

PPT课件，单词卡片，彩笔，蜡笔，白纸等。

五、教学过程

教学环节

Step1 教师活动

学生活动

设计意图

1．播放歌曲：“Colour song.”，引导学生1．拍手唱歌曲活跃课堂气氛，并跟唱。 “Colour song.”

为后面学习新单词做准备。

Warm--- up /

Revision

2.Play a guessing game ：出示以前学过的2．学生抢答以前创造一个较轻松的颜色单词，通过让学生抢答，复习前面所学单词。

学过的颜色单词

学习环境，让学生

复习旧知。

Step2

1.以词带句，以旧代新，感受新单词

各种颜色单词图片(1).看图片提问句子：What colour is it ? 回答：It’s 的出现使枯燥乏味引导学生回答It’s a ..... 通过问答，复习巩固了前面所学的句型。

a .....

的单词学习变得生动有趣，学生乐于接受。

(2).PPT引出新单词black. 方式：blue —自己拼读出新单通过旧单词中某些—cat——duck ——black 词：black、white 字母的发音规则让学生自己拼读出新单词的发音，学生学习的积极性极大的调动起来。

有节奏的说唱可以增强单词记忆的趣味性.

在课堂上创设情PPT引出新单词white. 方式：what——kite

——white

(3). have a chant ：使学生保持旺盛的学边说边做动作

习热情与饱满的学习精力。

2、设置情景学习新句型：

(1).学习句子“Let’s draw a ....”

a.教师出示气球图片，手拿彩笔在贴有听懂老师的指令景，学生会非常感Presentation 白纸的黑板上边说“Let’s draw

a 并按照老师的指兴趣，参与的积极

balloon”

边画，在画到一半的时候及时的令完成任务。

邀请学生谁愿意到前面来在黑板在我们一起

画气球。指名在黑板上和教师一起画气球。

b.教师出示熊猫卡片，邀请同学们一起

画一只熊猫。“Let’s draw a panda”. 教画熊猫

师在黑板的白纸上画，学生在事先发的白纸

上画熊猫。

性会很高，能活跃课堂气氛。

使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语，会起到事半功倍的效果。

c.操练句型“Let’s draw

a 练习学说句子

balloon/panda.”

(2).学习句子“Colour it......”

让学生在创设的情景中学习，调动学生学习的积极性，增强学生学习兴趣，活跃课堂气氛。

为后面学习课文打下基础

a.出示PPT，观看给图片（猴子、小猫、

小鸟）涂色。边说“Colour it....”边操作。

观看课件

b.让学生给黑板上的气球涂上颜色。

“Colour it....”

c.做书上63页的涂色练习题。

给气球涂色

做习题

d.师生共同给熊猫涂色，“Colour it 给熊猫涂色

black and white.”

e.操练句子“Colour it black and 练习说句子

white.”

(3).操练句子“Let’s draw a panda. 说句子

Colour it black and white.”

3.学习课文：

a.通过CAI学习课文第二十八课。

b.给课文排出正确的顺序。

c. 听音跟读课文。

1．采取多种方式让学生采取多种方学习对话。

式学习对话。这样2．流利地学说对就把枯燥的对话变d.让学生打开英语书,自由朗读课文并话并能表演本课得生动、有趣了

指导学生练习说对话。

e.分角色朗读课文，小组汇报。

对话。

Step3 Practise

让学生做课堂练习

课堂操练，完成配让学生掌握、巩固套的练习并及时课堂所学知识

订正错的题目

1.设置情景“美术小组开课了！”让学生联系实际生活进提高学生对英语的分小组表演对话，一起来涂一涂，画一画，行创编对话表演

学习兴趣，为学生巩固、运用所学的知识。

Step4 Production

2.思想教育：

出示大自然的美丽风景图片，

理解、体会

创造丰富的语言交际情景

让学生热爱我们多姿多彩的生活

Step5 Summary

布置作业

学生完成配套的课后继续复习巩固练习并及时订正所学知识

错的题目

Lesson 28

板书

设计

Let’s draw a 图 Colour it

black and white.