2 关节教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第二课．关节一、教学目标（一）过程和方法：1.能够通过活动身体找出关节的位置；2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；（二）科学知识：1.知道人体上一些关节的位置；2.了解关节的多种活动方式；3.知道可以用模型来表示关节。（三）情感、态度与价值观：1.由借助物体研究现象的意识；2.愿

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 关节

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2018-04-25 11:43:00

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学校：喀喇沁左翼蒙古族自治县第五小学

2 关节教学设计内容推荐

未知

2018-04-25 11:43:00

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关键词：2 关节教学设计内容推荐

正文

第二课．关节

一、教学目标

（一）过程和方法：

1.能够通过活动身体找出关节的位置；

2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；

（二）科学知识：

1.知道人体上一些关节的位置；

2.了解关节的多种活动方式；

3.知道可以用模型来表示关节。

（三）情感、态度与价值观：

1.由借助物体研究现象的意识；

2.愿意将各种关节活动进行比较；

3.愿意用建议模型来反映事物。

二、教学重难点：

1、

能够通过活动身体，找出关节的位置。

2、

关节的活动方式和作用。

教学过程

一、导入新课

1.谁来说说看骨骼有什么样的作用？

2.骨骼在身体中起到了支撑、保护运动的作用。但仅仅有骨骼就可以产生运动吗？

3.如果我们全身的骨骼都是固定不动的，我们还能活动自如吗？

二、进入新课

1.关节的作用

（1）我们来做个游戏，先请同学用笔在书上写上一个你认为最漂亮的字，然后，我们在用胶带和一支铅笔像书上的图一样把我们的手指束缚住。再请你写一个和刚才一样的字。解开束缚再试试看。

（2）你的感觉怎样？

（3）这能说明什么呢？

（4）运动仅仅依靠骨骼是不够的，还需要有能让我们的骨骼自由灵活活动起来的装置，这就是关节。（板书：关节）

（5）请同学活动自己的身体，把你认为是关节的在书上的图中标示出来。

（6）学生汇报找到了哪些较大的关节。

（7）教师做补充介绍。

（8）你知道关节除了帮助我们活动以外，还有什么作用么？

（9）跟着老师一起来做这样一个动作。（书最后的试验）

（10）你有什么不同的感觉？

（11）说明了什么？

2.关节的种类

（1）关节帮助我们运动并且可以减轻运动时对身体的震动。你在活动身体时，每种关节的活动范围一样么？

（2）再来活动一下自己的身体，你能找到几种不同的关节活动方式。

（3）学生汇报自己的发现结果。

（4）教师带领学生一起感受4种不同的关节活动。并让学生理解识记4种活动方式。

三、巩固

1.游戏：带至室外，每组选一个同学（时间、条件允许的话，可以每人都试试）用体操棒和绳子束缚住一条腿（也可以两条），走一段距离，比比看谁快。

四、作业

研究脊椎是不是关节。

关于本教案的常见问题

Q：2 关节教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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