分数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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分数的初步认识学习内容:分数的初步认识（西师版小学数学三年级上册第八单元第一课时）学习目标：1.初步认识几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。2.在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2025-03-30 19:06:17

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学校：安岳县龙台镇中心小学

分数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

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分数的初步认识

学习内容:分数的初步认识（西师版小学数学三年级上册第八单元第一课时）

学习目标：

1.初步认识几分之一的意义，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一。

2.在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、说一说的学习活动中培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力。

3.培养学生创新意识和自主探究意识。

学习重、难点：初步认识几分之一的意义，会读写几分之一，对单位“1”的认识的渗透。

教具准备：课件、长方形、学具准备：长方形、水彩笔一支，练习纸。

学习过程：

一、自主学习

1、知识回顾

①

把4个苹果分给2个小朋友，每人要分得同样多，请问每人分得多少？

（用手势告诉老师答案）

（同样多是什么意思？就是平均分）

②

把2个苹果平均分成2份，每份是几个？

二、合作交流

活动一：认识

动手操作分割苹果（独学）

把这个苹果（）分成（），每份是这个苹果的（），也就是它的（）分之（

）

剩下的一半呢？抽生回答。

你还想认识哪些分数？学生自由回答师板书在黑板上。

举例：把正方形平均分成4份，涂色部分占整个正方形的多少？

（用分数表示）

活动二：操作交流

1.动手折一折、涂一涂，你能找到手中图形的

2.完成后和同桌交流：你是怎样得到1

吗？

2思：刚才我们所用的图形不一样、大小也不一样，为什么都可以用1表示呢？

23.学生说一说并涂上其中的一份。

(把谁平均分成几份，其中的一份表示几分之一？）

4.小组汇报并把最好的作品展示到黑板上。（展示）

你知道分数的写法、读法吗？

拿起一张长方形纸平均分成3份，请生涂上其中一份，写出分数？

写法：写1的时候先写一短横，它叫做分数线，表示平均分。再写分数线下面的数3，我们3

把它叫分母，表示把一个物体平均分成3份，就是总份数，最后写分数线上面的数1，我们把它叫分子，表示其中的1份，就是取的份数。

这是（

），表示其中的（

）份

3分数线：

表示（

）

（

）：表示一个物体平均分成（

）份

读作：三分之一

活动三：学生自编一个几分之几。（要求与众不同）三、分层训练

1、判断：涂色部分是整个图形的1吗？

22、填一填：用分数表示下面图形的涂色部分。

四、拓展延伸

在下面的图中涂上3种不同的颜色（红、绿、蓝色），并填空。

五、反思总结

1．我学到了什么？

2．我的困惑还有什么？

板书：

分数的初步认识

把……平均分成（

）份，每份是它的（

）分之一。

1-----分子

写作： —-----分数线

3-----分母

读作：三分之一（学生作品展示）

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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