6和7的组成课件配套优秀获奖教案

6教学内容

和7的组成

6和7的组成

1、让学生理解和掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

教学目标

2、让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验只是的形成过程。

3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

教学重点

教学难点

掌握6、7的组成。

亲历6、7的组成过程。

教学过程

一、引入

1、你能从1数到7，再从7数到1吗？

2、你知道比6小的数字有哪些吗？

3、你知道与5相邻的数是几吗？

4、师生对口令，生生对口令，复习2-5的组成。

二、新授

1、以情景导入

老师昨天家里来了两位客人，他们都很喜欢吃苹果，老师这里6个苹果，你能赢你的小花片代替老师的苹果帮老师分一分吗？试试有几种不同的分法。

小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？

学生汇报，师板书分法

6 6 6 6 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 2、总结分法

看到这些分法，你能发现什么？引导学生自主发现，我们可以将这些分法总结成这样3种。

6 6 6 1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 看到每一组，你可以想到什么？

3、7的组成

老师拿出事先准备好的糖果6颗，分抓在左右两只手，让学生选择看其中一直手有几颗，从而猜出另一只手有几颗，以复习巩固学生反对6的组成的掌握。（回答对了，奖励糖果）

再多拿一颗是几颗？（7）以同样的方式，和学生共同探索发现7的组成。在此过程中，应特别注重让学生表达完整，并多说。

师板书分法

7 7 7 1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3 试着记住6和7的组成。比一比，看谁记得快。

三、游戏巩固

1、课后练习“做一做”。

2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、总结

1、你在这节课的学习中有哪些收获？

2、你还有什么问题需要别人帮助解决的吗？