C第二课时教案

２０１8年春季石花镇大峪桥中心小学英语导学案

年级：五年级

主备人：

唐玲玲

执教人：

唐玲玲

学习内容

Unit6 Work quietly C.

Story time 教材分析

本故事呈现的是Zoom和Zip在电影院看电影时不注意公共场合行为规范所引发的故事，通过趣味故事复习与巩固并扩展所学的核心语言。学生除了复习与巩固现在进行时态和行为规范的语言外，还通过图片和上下文拓展理解film, gorilla, popcorn,exciting,crunch,sign等单词的意思。

教学目标

1、学生能够在图片与教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元重点语言；

2、能够在教师的帮助下表演故事。

3、懂得公共场合应注意文明礼貌和行为规范

教学重点

教学难点

教学准备

现在进行时的表达及表示行为规范的语言：Talk quietly, Keep clean, 生词较多:film, gorilla, popcorn, noise, exciting, sign 教学课件,人物头饰，重点语言卡片

备注

通过歌曲活跃课堂气氛，同时引出本故事的主要人物。

观看整个故事动画，并让学生说说故事发生了什么，使学生整体感知整个故事。

课时

1 类型

故事课

学生活动预设

（一）Warm-up(复习热身）

1. Greetings. 2. Sing a song 引出故事的主要人物Zoom, Zip,Mrs Tiger （二）

Presentation(新课呈现）

1.

Watch the video and guess the story 2.

Show Picture1:T: What do you see in this picture?引出gorilla, T:What’s the gorilla like?引出The gorilla is great.T:What are Zoom and Zip doing?引出film.T：Do you love the film?引出Yes, I love the film. Read the two sentences together.小组分角色朗读这两句。

3.

Show Picture 2: What is the gorilla doing? 引出The gorilla is eating a banana.The gorilla is great. The gorilla is big and

strong.男女生分角色朗读这两句。

4.

Show Picture 3: T: What is Zoom doing? 引出popcorn. 播放吃爆米花的声音，引出noise, crunch. 师生分角色表演：What’s that noise? I’m eating popcorn. 5.

Show Picture 4: 请学生观察图片中Zoom和Zip 的表情，猜想它们对这部电影的感受，引出exciting.及句型：It’s so exciting. Yes, it is.并引导学生有感情地朗读。

6.

Show Picture 5：观察图片，引导学生猜想Mrs Tiger说了什么，引出重点句型：Talk quietly!通过Zoom 的回答，引导学生反思公共场合的行为规范。

7.

Show Picture 6：观察图片引出sign, Keep clean.通过Zoom的回答引导学生反思注意文明礼貌和行为规范。

8.

Watch the video and repeat. （三）Practice（趣味操练）

1.

Role-play 2.

Retell the story

（四）Add-activities（扩展性活动）

Write more signs for the cinema. （五）总结评价

（六）Homework(作业）

板书设计：

Unit6 Work quietly! C.Story time

Love

gorilla (eating a banana)

(great, big and strong)

Film

Sign

noise

exciting Keep clean

(eating popcorn)

Talk quietly

通过读图帮助学生理解生词含义及故事内容，为后面的学习活动做好铺垫。

引导学生有感情地朗读表演句子，加深学生对故事的理解及反思。

通过思维导图的关键词帮助学生对故事进行复述，培养学生的口语表达和概括能力。

为电影院写一写更多的指示牌，使学生将所学知识应用到实际生活中，从而“学有所用”。