C教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标1. 完成P54相应的练习。2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。教学重难点1. 能完成p54的练习题,复习这个单元的重点句。2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。评价任务1、小组竞赛,快速回答Let ’s check部分的答案(检测目标1的达成情况) 。2、同桌

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所属课文：C

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2018-04-27 13:45:00

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学校：镇原县太平镇兰庙小学

C教案教学设计

未知

2018-04-27 13:45:00

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关键词：C教案教学设计

正文

学习目标

1. 完成

P54相应的练习。

2. 能理解

Story time 部分讲述的是什么。

教学重难点

1. 能完成

p54的练习题,复习这个单元的重点句。

2. 能理解

Story time 部分讲述的是什么。

评价任务

1、小组竞赛,快速回答

Let ’

s check部分的答案(检测目标

1的达成情况) 。

2、同桌合作对话,在班级展示

Story time. (检测目标

2的达成情况) 。

教学过程

一.热身(Warm-up ) 1. 听第五单元的磁带跟读单词(单词表) Main scene 1) . Turn to page46and page47. Try to read and translate these sentences. 2) . Guess the meaning of the story. 3) . T show the meaning of these sentences. 4) . Read after the tape twice. 二.新课呈现(Presentation ) 1). 听

Let ’

s check 部分的录音,并完成相应的练习

2). Learn story time. 1. 学

生

画

出

关

键

的

词

和

短

语

: here come. Be quite! tail , fast,

That ’ s cute. Copy.

2. 学习上面的词和短语

3. 读这些词和短语

3) . 操练

story time 1. 听录音跟读

story time 2. 学生分角色读

Story time. 四

. 家庭作业

(Homework ) 1.完成

Read and write的配套练习。

2.上网搜索更多交通安全图标并和同学一起分享。

板书设计

Unit 5 Whose dog is it? Here comes a tiger. Whose tail is that? They’ re taking pictures.

What are they doing?

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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