Lesson 2说课稿【一等奖】

Unit 1

Lesson 2 第一课

导学目标：

1）能听、说、认、读这四个词组：maths book, science book, IT book, story book. 2）能熟练运用句型：What books do you have? I have ...and ...How many new books do you have ? I have...进行对话。

3）能熟练运用数字表达多少本书。

导学重难点：

1）重点：

熟练掌握四个词组：maths book, science book, IT book, story book. 2）难点：单词maths,science的发音，能熟练运用and和复数表达自己的书籍。

课前准备：课件，本单元的单词卡片，书包，文具，各种教科书，课文录音。

导学过程：

一、情境创设

1）Greeting：

Good morning, boys and girls. How are you? 2）Let’s sing a song: Ten little Indian boys(通过歌曲复习数字的表达）

3）老师出示不同的书籍：Look，what books? (板书句型，并复习第一课的四个词组）

二、学习探究：

1）打开导学精要P7任务一：试着用英语介绍自己书包里的书。

老师示范：look，I have an English book.

S: I have... (板书句型) 注意强调a/an的正确使用，在学生介绍后，引出新的词组。

2）任务二：快速认读，会的打“√”，不会的打“×”。

A.学生先自学词组，找出不会的词组。

B.听录音，跟读词组，自学解决问题。

C.小组互学：小组互相教读，解决不对的词组，可以向其他小组和老师寻求帮助。

D.小老师教读：老师出示卡片，问：What book？

S1：

maths book S2：science book

S3: IT book S4: story book. 3)Listen and number: 听音，给图片标序号。完成课本第二部分。

4)Game：

Listen and do

老师发指令：

show me your maths book, 学生举起数学书。看哪位同学又准确又快。

5）T：

How many new books do you have?(板书句子）

引导学生回答: I have...new books. 老师继续问：What books do you have? 引导学生回答：

I have..., ... and ... 6）任务三：小组合作，利用任务二的图片，采访你的同桌”What books do you have?”

“How many ...?”

三，拓展延伸：

1）PPT出示图片：One English book，

two Chinese books, three art books, four music books, five maths books, six science books, seven IT books,

eight story books, nine PE books and ten comic books. （下载ten little Indian boys的伴奏，创编成歌谣）

拓展：PE book，

comic book（漫画书）

2）小组自己创编歌谣，并表演。

四、板书设计：

Unit1 Lesson2 What books do you have?

I have____, ____, ____ and ___. How many new books do you have?

I have...