Lesson 13设计意图

教学内容

Unit 3 This is my father Lesson 13 教学课时

教学目标 1、知识目标：

（1）使学生能在情景中理解、会说This is my father／mother。等句子，并能够在真实的语言环境中自由运用。

（2）.在自然的情景里输入语言，使学生能够听、说、认读下列单词：father，mother。并能扮演这些角色进行情景对话。 2、语言技能：通过练习使学生能够用英语介绍自己的家庭成员。

3、情感态度：对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。通过本单元的教学让学生进一步了解国外文化习俗，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。

4、学习策略目标

⑴．通过活动的途径学习语言，鼓励学生学会倾听、理解、尊重他人。促进学习热情。

⑵．培养良好的学习习惯。

教学重点与难点

重点：能听懂，会说：This is my ….句型和单词father，mother。 难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。

教学用具准备

挂图、班级卡片、彩色气球、VCD、录音机

教 学 过 程 设 计

1．热身（Warm-up） 1)．学生欣赏歌曲Father and mother，用实物复习以前所学和对话。 2)．师生互相问候。有目的地运用本课句型：Good morning！Hello! Glad to meet you! 2..新课导入(Presentation) 1) 教师向一名学生打招呼。

T：Good morning. What’s your name?

一课时

S：My name is Micky. T：Nice to meet you, Micky. 向全班学生用英文介绍该生This is Micky．以相同的方法继续介绍其他的学生，以便让学生对This is，句式有一个反复认识的过程。 ．

2)请部分学生到讲台前使用This is…．进行对话，此时教师自己扮演—名学生坐在学生当中，参与对话活动。

3)出示本课挂图介绍：Look at this photo．This is my father．This is my mother．切入到新课的教学中来。

4)教师将准备好的爸爸妈妈的图片先贴在黑板上，领读单词father，mother。

5)教师请学生相互出示家庭照片，先在小组内互相介绍，This is my father．This is my mother．然后请部分学生到讲台前拿着照片向大家介绍爸爸妈妈。

6)．全班学生看本课VCD教学片。 7)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just speak部分的内容。 8)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。 9)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 10)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。 3.趣味操练(Practice) 1)教师将爸爸、妈妈的头饰分别戴在两个学生的头上，进行听音快速反应游戏：黑板上写有单词father，mother，当教师说This is my father时，戴有爸爸头饰的孩子应迅速站到father这个单词旁。

4、巩固Consolidation 1)．创设课文中的情景，让学生们分别扮演孩子、爸爸、妈妈，与教师共同完成情景会话。

2)．完成对应的练习（教师给予一定的指导） 5．家庭作业：

1）鼓励学生能用This is my father．This is my mother.并

能根据实际情况介绍自己的父母。 2）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容

6.板书设计

Lesson13

father． This is my mother.