18 虎口藏宝板书设计及意图｜教案在线预览

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《虎口藏宝》教学设计【教学目标】1.有感情的朗读课文2.理解语句，体会纳塔莉的聪明、勇敢、机智。3领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的。.【教学重点】体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。【教学难点】领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。【教学过程】课前

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所属课文：18 虎口藏宝

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2018-04-23 00:44:00

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学校：朝阳县二十家子镇二十家子村小学

18 虎口藏宝板书设计及意图

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2018-04-23 00:44:00

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关键词：18 虎口藏宝板书设计及意图

正文

《虎口藏宝》教学设计

【教学目标】

有感情的朗读课文

2.理解语句，体会纳塔莉的聪明、勇敢、机智。

3领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的。.【教学重点】体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

【教学难点】领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

【教学过程】

课前准备：背诵古诗《凉州词》

一、复习巩固，导入新课

l．听写下列词语。

瞥见

陶瓷

琢磨

眼眶

遮掩

胶卷

陌生

歹徒

栩栩如生

疲惫不堪

价值连城

翻箱倒柜

无能为力

2．谈话：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位机智、勇敢、聪明的小姑嫂纳塔莉。作者是怎么将纳塔莉的这一形象展示在我们读者眼前的呢？这节课我们就一起来探讨这个问题。

二、品读语段，感受人物

出示自学提示：

找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔画出来，有体会的地方作好批注。（心理活动描写的句子用“——”表示，动作描写的句子用“﹏﹏”表示。）

要求：1、四人小组合作、交流学习。

2、学生汇报，教师点拨。让学生在学习中领悟作者是怎样通过对人物心理活动和动作的刻画来体现人物特点的写作方法。

三、拓展交流，总结全文

1．同学们，纳塔莉的机智、勇敢、聪明的确令人佩服。通过这一节课的学习，谈谈自己有什么收获。

2.既然纳塔莉这么聪明、勇敢，请你们也来夸夸他吧！

3．分角色有感情地朗读课文。

4.教师总结：纳塔莉是聪明的，她能够在危机中保护好胶卷不仅因为她的机智，还因为她的勇敢和镇定。老师希望你们在遇到问题的时候也能够保持镇定，冷静地多想一想。

五、布置作业

小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个小片段。

情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想……

情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑

不安……

情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还

在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱……

要求：

1.三个情境，任选其一。

2.字迹工整，语言通顺、连贯。

【板书设计】

18虎口藏宝

聪明调包心理

机智纳塔莉胶卷体现人物特点

勇敢保护动作

关于本教案的常见问题

Q：18 虎口藏宝板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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