3 秋天课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

秋天教学设计教学目标：1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.初步认识自然段。4.了解秋天来时有哪些变化。教学重点：读准字音。教学难点：认识自然段。教具准备：生字词卡片、课文录音、多媒体课件教学时数：一课时教学过程：第一课时一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

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2018-04-25 13:47:00

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学校：永胜县程海镇莨峨小学

3 秋天课堂实录【3】

未知

2018-04-25 13:47:00

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关键词：3 秋天课堂实录【3】

正文

秋天教学设计

教学目标：

1.借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个

”10个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步认识自然段。

4.了解秋天来时有哪些变化。

教学重点：

读准字音。

教学难点：

认识自然段。

教具准备：生字词卡片、课文录音、多媒体课件

教学时数：一课时

教学过程：

第一课时

一、

激情导入

同学们大家知道: 一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节呢？（秋季）

2图片出示田野里庄稼成熟的景象。问:你们知道这是什么季节的景象吗?(秋天)从哪里看出来的呢?你们观察得真仔细、真认真。这节课就让我们一起去看看秋天到底都有些什么变化吧!

（出示课题）指名读课题，齐读课题。

二、

初读课文，认读生字

1、

看音节，自由读课文，注意读准字音。

2、自由读圈画生字。

3、看看课文一共有几个自然段，标上序号。(告诉学生，写作的时候要分自然段，每一个自然段开头要空两格)（学生标序号）按自然段再来读一读，把我们要认识的字画出来，借助拼音读一读。

4、读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（领读、齐读）

三、

理解课文，指导朗读（一）

秋天的天空是什么样子的？“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么……那么……“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿------一会儿------”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿„„一会儿„„”也说一句话吗？师生合作读。

四、

课堂小结

美丽的秋天来到了我们身边，快用我们的眼睛去发现，用我们的耳朵去倾听春天吧！小朋友们课后记得观察秋天哟！

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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