识字3 分清同音字优质课教学设计｜教案在线预览

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MS-备课方式：图文结构I型学校：城南实验小学学科：语文主备人：吴超霞授课人：吴超霞年级：二年级内容：识字3分清同音字时间：2017.11.28 识字3分清同一、导入 8′ 音字二、区分同 8′音字（听、看、

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字3 分清同音字

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2021-07-16 07:44:38

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学校：玉林市玉州区城南实验小学

识字3 分清同音字优质课教学设计

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关键词：识字3 分清同音字优质课教学设计

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MS-备课方式：图文结构I型

学校：城南实验小学

学科：

语文

主备人：吴超霞

授课人：吴超霞

年级：二年级内容：识字3分清同音字

时间：2017.11.28

识字3分清同一、导入

8′ 音字

二、

区分同 8′

音字

（听、看、说）

（做、说、想、看、动）

大目标：能发现本课生字1、导入

1、出示（山峰、蜜蜂、先锋）、区别“峰、的特点,初步掌握区别同1-1.复习识字1学过蜂、烽”

音形近字,感受到识字的的形近字（开火车）

1-1.2人小组进行讨论。

乐趣. 1-2提问什么是同音1-2.汇报、评价。

字

1-3判断词语正确与错误

小目标：掌握区别同音字1-3指名回答

2、出示（噪音、干燥、暴躁）、区别“噪、的方法

燥、躁”

2-1.个人指明回答

2-2生总结、师补充。

课型方式：

要素组合

2-3出示课文读儿歌

3、“大西瓜小西瓜”游戏。

课时形态：标准课

四、回顾三、同音字

19′

5′

总结

词应用

（想、做、说）

（想、说）

1、出示“永远、游泳、歌咏、一、总结学习情历史、严厉、鼓励”

况

1-1.齐读词语、指名用其中一二、“今天你学个词语造句。

到了什么？”

1-2按照区分同音字方法组成四人小组完成学习卡

1-3.展示、汇报、评价。

注释＆总评

关于本教案的常见问题

Q：识字3 分清同音字优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 分清同音字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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