Fun with language优秀教学设计范文

English 5B

Module 4 Travel Unit 7 We will go by train (Period 2) Telling about travel plans 设计者：

广州市白云区滘心小学 林艳红

一、

教学内容分析：

本单元的话题“旅游”，既涉及出游的地点、方式、时间、活动、感受等的描述，又涉及一般将来时态的运用，对五年级学生来说有点难度。所以，本单元是在谈论旅游的过程中，学习如何综合运用所学的知识；第一课时已侧重谈论了旅游计划，本节课的内容继续巩固一般将来时的用法，同时大量输入语言信息，并能用短文形式描述自己的旅游计划，从而更好地输出语言，处于本单元整体设计中的第二课时。

二、

学生情况分析

从话题的角度看，五年级学生对旅游话题既有兴趣也有感受；从知识基础看，在Module 2中，学生初步学习了旅游计划，在第一课时，学生已学会谈论旅游计划，在课堂中，教师以人物为中心通过“五一节”的出游计划的语境中，提高学生学习兴趣，化难为易，层层递进，学生已懂得与他人谈论出行计划，用自己的语言描述他人的计划，为写好自己的旅游计划做好准备，本课时继续延伸拓展谈论旅游。

三、

分课时目标

【语言任务】

在课堂谈论“五一节”出游计划的语境中，借助图片、核心句型和语言框架口头和笔头用5---6句话向他人描述自己的出游计划，要求内容较完整、表达较流利、拼写和语法基本正确。

（一）

知识与技能

1、

能运用本单元核心词汇和短语进行描述和书写，同时掌握其音、形、义。核心词汇和短语如下：\exciting\leave\Hainan Island\Window of the World \ Hong Kong\\London\New York\\American\ Australian\by train\by taxi\掌握并在语境中运用本单元核心句型。

1

2、

能运用核心句型进行谈论、描述和书写出游的计划。核心句型如下：

1）Where will you go to travel ? I /We will go to … . 2) Who will you go with? I/We will go with … . 3）How will you go there? I/We will go by … . 4）When will you leave /come back home…? I/We will leave/come back home on … . 5）What will you do in …? I/We will … .

(二) 思维品质 借助思维导图的形式，以人物为中心，巩固延伸拓展旅游计划。有层次、有多样性、有难度促使学生灵活发散的方式如何快速地阅读、整理信息内容，进行谈论、描述并书写旅游计划，从而培养学生良好的思维品质。

（三）学习能力

引导学生勤于在生活中积累和吸收英语，鼓励学生在学习过程中应将课内外知识有机结合，使课外知识成为课内知识的有益补充。通过上网搜集旅游资料的形式，获取信息和处理信息的能力、使学生懂得从生活中学习英语，同学之间相互交流，达到共同提高，锻炼了学习能力。

（四）文化品格

树立文明出行的意识，合理制定计划，爱护旅游景点，加倍珍爱大自然。

四、

教学重点和难点

能运用will句型从地点、时间、方式、活动和感受方面谈论、描述和书写自己的出行计划。

五、教学策略

1、根据单元整体教学设计的理念，本课Telling about travel plans中人物的选择是从课本（P38的Ben）到 Susan和Miss Lin层层递进、提高、拓展，引导学生描述并书写自己的旅游计划。

2、本课型涉及的语法内容

描述并书写自己的旅游计划的方法是以隐显结合、语境结合的方式引导学生学习，将语境、语法和语言功能学习揉在一起，嵌在一起。

2

六、教学内容：

（一）教材板块：

Fun with language

[基于这个单元的内容，根据学生的知识水平、学习兴趣，以单元整体中各项知识点和技能的层层递进，螺旋上升，重新设计了本课的学习文本] （二）主文本：

（I）

Ben will travel to Shenzhen. He will go with his family. He will go there by train. He will visit Window of the World and Happy Valley. He will leave on October 2nd. He will come back home on October 4th. It’s very exciting.

（II）

Hi, I’m Susan. May Day will come soon. I will go to Xiamen. I will go there with my parents. We will go there by train. We will go shopping and go to the beach. We will leave on May 1st . And we will come back home on May 3rd .We will have a happy trip. （III）

Hello! I’m Miss Lin. May Day will come soon. I will go to Hong Kong with my family. We will go there by train. We will leave on May 2nd. And we will come back on May 3rd. In Hong Kong, We will visit the Disneyland .The next day, we will go to the Ocean Park. It’s interesting.

3

七、本课时预设输出语言：

Hello! I’m ... . May Day will come soon .I will go to … .I will go with … .We will go there by… .We will leave on… . .We will come back home on … .We will (do)… .It’s interesting.

八、教学过程

Procedures Leading in

Teacher’s activities

Learner’s activities

1.

Free talk 2.

Play a video 3. Present the chant 4. Show the pictures

1.

Show Ben’s 1.

Read the homework. picture and check 2-1. Ask and say the homework. 2.

Present Follow Map,guide the pupils 2-2 Retell Ben’s plan. retell Ben’s plan . 借助第一课时的作业和follow map,整体复习课文内容，通过讨论和读的任务帮助学生尝试用核心句型描述的思路。

1-1

Listen and match. 1-2

Check and say..

2-1 Discuss Susan’s plan 2-2 Fill in the blanks 1. Discuss Miss Lin’s May Day plan.. 2.Watch video. 3-1 ask and say. 3-2 discuss himself plan. 4. Check and sum up..

6. Make a plan

借助图片，通过听、说、读、练等任务，引导帮助学生运用核心句型以短文形式描述的旅游计划。

借助学生和老师的五一旅行计划，通过听、说读、写的任务引导帮助学生运用核心句型以短文形式描述自己的旅游计划。

1. Ask and answer. 2. Watch the video. 3.Let’s chant. 4.Guess and say .

Purposes

借助歌曲、小诗和图片，提高学生学习兴趣。为核心句型做准备。

Pre-task While-task 1. Present pictures.. 2. Show something about Susan and guide pupils retell her plan.

1.

Show something about Miss Lin.. 2. Play a video. Post-task 3. Talk about Miss Lin’s May Day plan.

After class assignment

1.

Tell your May Day plan to your parents. 2.《Activity Book》Page32、33 Ex.5、6

巩固延伸本节课的框架思路、语用功能。

4

板书设计

5BM4 Travel (P2) Unit 7 Telling about travel plans where

who Hong kong London New York

Where will you go to travel? I/We will ... . Who will you go with? I/We will go with ... . How will you go there? I/We will go by ... .

When will you leave/come back home? I/We will leave /come back home on ... . What will you do there? I/We will (do) ... .

how travel

What When

Task1

5

Task2 Hi, I’m Susan. May Day will come soon. I will go to _______. I will go there with my _________. We will go there by _______. I will go ________ and go to the beach. We will leave on _______ 1st . And we will come back home ____ May 3rd .We will have a happy trip.

Task3

十、Homework: 1、Tell your May Day plan to your parents. 2、《Activity Book》Page32、33 Ex.5、6

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