百花园八国家获奖教案

二年级上册

百花园八

【教学目标】

（一）知识目标

1.了解和识记汉语词语中有些词语后面的汉字读轻声。

2.学习左中右结构的字的写法。

3.读一读，比一比。学会把句子写的清楚、完整、具体。

4.读、背《二十四节气歌》，初步感知节气与农业的关系。

5.学习讲故事。

（二）能力目标

1.了解和认识汉语拼音中的轻声现象。

2.掌握左中右结构汉字的写法。

3、读、背《二十四节气歌》，初步感知农业与节气的关系。

（三）情感目标

感悟中华文化的博大精深和灿烂丰富。

【教学重点】学会怎样收集，积累材料。

【教学难点】培养学生的口语表达能力。

【教学时间】两课时。

第一课时

课时目标

1.正确读出轻声读法的词语。

2.学习左中右结构的字的写法。

3.感受句子的不同表达方法表示的意义不同，学会把句子写的清楚、完整、具体。

教具准备

多媒体教学课件

教学过程

一、谈话，导入新课。

五千年的文明造就了汉语文化的博大精深、丰富多彩。今天，就让我们一起走进百花园八，进行一次快乐之旅吧! 二、读词，认识轻声。

（出示课件2）

1.指名读一读。

2.说一说，这些词语在读法上有什么特点？

3.小组讨论交流。

4.教师指导：

轻声是在一定的条件下读得既短又轻的调子。轻声并不是除四声之外的又一个声调，而是四声在一定条件下出现的特殊音变现象。轻声与声调不同。（出示课件3）

5.谁还能想起其他读轻声的词语，来交流一下。

三、写字，注意结构。

1.（出示课件4）学生观察汉字：做

谢

班

树

2.学生说说自己的发现，这些字字形上有什么共同特点？

3.指导左中右结构字的写法。

左中右结构的字一般有“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构，写法上都有差别。（出示课件5）

（1）教师示范书写“做”字。

这几个字左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。

（2）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。

（3）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。

（4）学生自我评价、展示。

4.总结：我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。（出示课件6）

四、扩句，学习表达。

1.（出示课件7）课件展示课本中的两组句子。

2.学生分别读两组句子，比较一下，句子表达的效果有什么不同，交流一下。（出示课件8）

3.扩句就是给句子的主干加上修饰或限制的成分，使句子更具体、生动。（出示课件9）

4.扩句的一般方法：（出示课件9）

在句子的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩、“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。

注意：保留原有意思，不能改变句子的结构，内容力求丰富具体。

课外作业新设计

一、在下面读轻声的词语下面打上“√”

忙着 欢迎 快活 喜欢 自由 看看 鸟儿 太阳

高大

语文 怎么 舒服 东西 要求 大树 事情

二、在括号里填上合适的词语。

1.（ ）长城是（ ）奇迹。 2.（ ）小雨（ ）下。 三、仿照例句写句子。

例：校园里响起歌声。

校园里响起了悦耳的歌声。

美丽的校园里响起了悦耳的歌声。

1. 姑娘跳起舞蹈。

2.鱼儿在水中游。