识字加油站+我的发现优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学设计学习目标:1、我会正确、有节奏地朗读儿歌,并准确认读“饭、能”等8个生字。(重点)2、我会看部首识字,并说出生字部首与其意思的关系。(了解形声字的认字规律)(难点)教学过程:一、情境导入,识字加油站。1、今天老师和同学们一起来学习语文园地五,生:齐读课题。《小青蛙》你会读吗?2、导

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所属课文：识字加油站+我的发现

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2020-01-14 05:48:50

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学校：麻城市宋埠小学

识字加油站+我的发现优秀公开课教案

未知

2020-01-14 05:48:50

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关键词：识字加油站+我的发现优秀公开课教案

正文

语文园地五教学设计

学习目标:

1、我会正确、有节奏地朗读儿歌,并准确认读“饭、能”等8个生字。(重点)

2、我会看部首识字,并说出生字部首与其意思的关系。(了解形声字的认字规律)(难点)

教学过程:

一、情境导入,识字加油站。

1、今天老师和同学们一起来学习语文园地五,生:齐读课题。《小青蛙》你会读吗?

2、导言:我们的好朋友喜羊羊来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么?(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”的图片)学生说出图片上的事物。

3、引导学生说出图片上的事物能用来做什么,同时逐句出示儿歌内容,引导学生相机识字。

(1)自由读儿歌,读准字音。

(2)指名读儿歌,师生正音。

4、交流识字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

(1)现在老师想邀请几位小老师带读这些生字宝宝,谁来试试?

(2)指导读准字音:“茶”是翘舌音,“鞭”是三拼音节,泡(pào)和炮是同音字。

(3)全班同学一起美美地读一读吧,把每个生字宝宝读两遍。

(4)老师看小朋友读得这么好,想奖励给大家一个小游戏,想不想玩?小猴子过河。

(5)开火车读。

(6)同学们真棒啊!这些生字宝宝你是怎样记住的?

5、出示儿歌。

(1)小朋友太棒了!这些生字宝宝可调皮了,蹦着跳着,都到了一首儿歌里,小朋友你会读吗?老师想邀请表现最好的小朋友站起来读给全班同学听。

(2)观察儿歌最后一个字有什么相同点和不同点。

(3)指名交流。

(4)相机出示形声字的定义。

(5)老师看着这些红色的字都犯糊涂了,这六个字都和什么有关?你们能帮帮我吗?

6、导学:喜羊羊为大家鼓掌,大家真棒!听一听,它又说了什么? (课件出示泡泡语:你能看图背诵这首儿歌吗?)

7、引导学生把学过的生字放入儿歌,速读速背儿歌。

8、拓展猜谜语。

二、认真观察,我的发现

1、小组讨论。(口字旁,足字旁,提手旁,虫字旁与什么有关?举例说明)

2、小组长汇报。

3、教师总结。

三、总结本节课收获,进一步了解形声字的特点。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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