语文大课堂教学实录｜教案在线预览

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课题语文百花园一（第三课时）教时11/13 11 学习让学生感受“玩”的乐趣，在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，目标然后再由说到写，发展学生的语言能力。学习说到写，发展学生的语言能力。重点过程与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-04-17 08:02:00

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学校：凌海市大有乡九年义务教育学校

语文大课堂教学实录

未知

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关键词：语文大课堂教学实录

正文

课题

语文百花园一（第三课时）

教

时

11/13 11 学习

让学生感受“玩”的乐趣，在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，目标

然后再由说到写，发展学生的语言能力。

学习

说到写，发展学生的语言能力。

重点

过程与方法教师活动

一．谈话激趣：

同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）

二．小组讨论：想玩什么？怎样玩？

三．组合玩游戏，同时注意观察。

1．学生讨论：我们要观察哪些内容？

游戏前有什么准备？各自什么心情？

游戏过程中人物做了哪些动作？

说了什么？什么表情？什么心理？……游戏结果怎样？各自什么心情？

2．思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？

游戏名称是什么？游戏规则是什么？

四．选择喜欢的进行小组游戏。

[切实做到以学生为主体。肯于把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。]

五．小组交流你看到的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。

板书学生说话时带出的好词佳句，反复诵读，进行积累，强化合作学习的意识。

说一说

让学生说完整话

让学生说一说

小组内交流

大家评议

学

生

活

动

六．小组汇报，学生评议，老师点拨。

[对于学生说游戏的条理性不要过多要求，要以激发兴趣为主。让学生说真实的想法和体验。教师可以在学生说的过程中以点拨、提示的方式进行指导。]

七．练习把游戏写下来或者画下来。

八．指名读写好的内容，进行评议。

九．布置作业：完成习作。

写下来

板书设计

语文百花园一

玩得真开心

人数

游戏名称、游戏规则玩法

胜负

游戏前（准备、心情、表情、语言）

游戏中（动作、神态、语言、心理）

游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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