8和9的加减法优秀教学设计｜教案在线预览

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城关小学导学案科目数学年级一课题8和9的加减法主备人李爱芬课时6 学习流程教学流程重点：掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口算。难点：根据情境得出两道加法算式和两道减法算式。. 一、出示目标让学生明确本节课的学习目标，能自己找出

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-21 19:54:00

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学校：黎城县城关小学

8和9的加减法优秀教学设计

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关键词：8和9的加减法优秀教学设计

正文

城

关

小

学

导

学

案

科目

数学

年级

一

课题

8和9的加减法

主备人

李爱芬

课时

6 学习流程

教学流程

重点：掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确的进行相应的口算。难点：根据情境得出两道加法算式和两道减法算式。

. 一、出示目标

让学生明确本节课的学习目标，能自己找出关键词。

二、自主交流。

根据前面学习的数的组成，自主学习8和9的数的组成。

三、合作探究

用图片或小棒引起学生学习数字的兴趣，用数的组成的方法计算。

【学习目标】

1. 会计算8、9的加减法。

2. 会看一幅图列四个算式。

【自主学习】

9 8 ／

＼／

＼

／

＼／

＼

6 4 5 3 2 7 【合作探究】【展示交流】

1.通过看图，我能列出：

5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5 8 我是通过8的组成来帮助计算的，／

＼

5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5 9 我是通过9的组成来帮助计算的，

／

＼

（）（）

3. 6+2=( ) 2+6=( ) 8-2=( ) 我是这样想

( ）（）

8-6=（）的，

2 6 8

4. 6＋3＝（） 3＋6＝ ( ）

9－3＝（） 9－6＝( ) 我是这样想的， 9 6 3 8

4 4

5. 4＋4＝( ) 8－4＝( )

【达标检测】

做一做。

1. 7+1=（） 7+2=（） 8+1=（）

1+7=（） 2+7=（） 1+8=（）

8-1=（） 9-2=（） 9-1=（）

8-7=（） 9-7=（） 9-8=（）

用不同的方法检四、达标检测

验学习的成果。

五、拓展延伸

小组交流讨论，

盆和第（）盆合起来有9朵花。

3.通过转盘练习8、9的加减法。

第1盆有7朵花，第（）盆和第（）盆合起来有8朵花，第（）得出结果。

【拓展延伸】

看谁跑得快。

小狗：9-6→（）+4→（）-7→（）+2→（）+7→（）-8→（）

小兔：5+3→（）-7→（）+5→（）+3→（）-6→（）-3→（）

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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