2 找春天教案和学案内容｜教案在线预览

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2、找春天梁家庄小学教师李燕梅教学目标【知识技能】1.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。【过程与方法】培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景。【情感态度与价值观】热爱春天,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-09 09:25:00

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学校：万全县梁家庄小学

2 找春天教案和学案内容

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2、找春天

梁家庄小学教师李燕梅教学目标

【知识技能】

1.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

【过程与方法】

培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景。

【情感态度与价值观】

热爱春天,愿意去观察、发现。

重点难点

【教学重点】

1.识记生字,感情朗读。

2.合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

【教学难点】

体会春光的美好,激发大自然的情趣。

第一课时

一、古诗引入

同学们还记得孟浩然写的一首关于春天的古诗吗?一起读《春晓》。

这是一首关于春天的古诗,同学们来描述一下你们眼中的春天是什么样的呢?找学生说说。你们是怎么找到春天的呢?板书找春天让我们一起去找找春天吧。

二、自读了解课文大意

我们先读读课文,看看文中的小朋友怎么找到春天的。

自由读文,读通顺流利,读准生字新词.读好长句子,读准节奏和停顿。

1.我们在哪里找到了春天?(学生试说:从小草、野花、树木、解冻的小溪那里找到春天。)

我们用哪些方式找到的春天?(学生试说:通过看、听、闻、触多种方式去找春天。)

三、.检查字词交流识字方法

出示:

看实物猜字:躲、符、鹊做动作猜字:羞、遮、掩、探、触谜语猜字:羞顺口溜猜字:朵

同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。

指名读第一、二行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。。

四、检查读句子

我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

春天像个小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

重点指导:“遮、触”为翘舌音,“掩、鹃、嫩”为前鼻音,“筝”为后鼻音。轻声“风筝”等。

五、检查课文朗读

小朋友们词语句子读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)

(2)指名朗读课文

(3)自由读全文,争取读得正确流利。

六、指导书写生字。

(1)田字格课件出示:脱、冻、溪、棉、探、摇

让学生仔细观察字形结构,指名说。提示;字要写得左窄右宽

教师重点指导书写溪和摇

(3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(4)学生交流互拼,互相打等级。

七、复习巩固

1.小游戏,送词语宝宝回家。

(1)春天像个(害羞的)小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)她在柳枝上(荡秋千),在风筝(尾巴上)摇啊摇;她在(喜鹊)、(杜鹃)嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

2.同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读整篇课文。

八、小结:同学们,今天我们又增长了新的知识,把你学到的新东

西回家告诉爸爸妈妈吧。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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