资料摘要
《居里夫人的三克镭》教学设计教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。3、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重点：引导学生读懂课文，了解
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- 所属课文：14 居里夫人的三克镭
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- 2018-04-26 08:23:00
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14 居里夫人的三克镭ppt配套的板书设计及意图
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关键词：14 居里夫人的三克镭ppt配套的板书设计及意图
正文
《居里夫人的三克镭》教学设计
教学目标：
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
3、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
教学重点：
引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。
教学难点：
理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大的精神崇高。
教学准备：
教师：居里夫人图片，简介
学生：收集有关居里夫人的资料，完成预习笔记。
教学过程：
一、名言导入，资料交流
1、出示居里夫人名言：请同学们来读读下边两则名言，谈谈你的理解。
（1）荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能守着它，否则就将一事无成。
——（法）居里夫人
（2）我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
——（法）居里夫人
2、刚才同学们畅谈对名言的感受，（出示居里夫人图像）同学们，你们知道这个拿着化学仪器的妇女是谁吗？她就是著名的科学家—居里夫人，今天让我们一起走进这位女科学家，了解她和她的三克镭。（相机板书：居里夫人）
二、检查预习情况
三、拓展阅读，积淀情感
1、居里夫人，这位被誉为20世纪最杰出的女性科学家，多少个日日夜夜，都拖着疲惫的身躯等待镭的出现，想知道她是怎样发明镭的吗？让我们一起朗读课文，说说文章主要写了一件什么事吗？
2、自由读材料，完成小练习
居里夫人经历（
）提炼了（
）。
三、自学课文，了解大意
1、细读感悟，这句话写出了居里夫人怎样的思想品质？
居里夫人十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
2、这句话运用了什么手法？起到什么作用？
镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿! 3、这句话的说明了什么？
但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
4、为什么说：“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格？”
居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。
5、朗读课文，说说这篇课文的写作特点？
6、学习了这篇课文你认为居里夫人是这样的一个人？
四、总结全文，升华情感
1、总结：居里夫人的一生曾经拥有过三克镭，这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。时至今日，居里夫人仍以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉，让我们在她名言的激励下继续努力。
五、课后作业
1、读：利用课余时间阅读《居里夫人传》
2、写：就课文内容写一篇读后感。
3、了解其他科学家的故事，写一篇小感想。
六、出示名言后齐读：
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——
爱因斯坦
板书设计：
居里夫人的三克镭
第一克
研制提纯
无偿公布
居里夫人 第二克
公众捐献
继续研究
（三克镭） 第三克
再次受赠
治疗研究
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 08:23:00
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关于本教案的常见问题
Q：14 居里夫人的三克镭ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。