一、郑人有且买履者优质课教学设计

《郑人有且买履者》教学设计

【教学目标】

1、能借助注释、工具书、参考资料自主学习，正确理解韩非子寓言及故事的深刻含义。发展学生阅读古文的基本功。

2、把握体现文中的思想感情及高超的说理艺术。

3、链接高考，启发和引导学生涵养德行，提高对传统文化的热爱。

【教学重点】

翻译文中的重要语段，了解作者所表现的思想观点，领会韩非子语言的特色。

【教学难点】

体会韩非子“法”“

术”“势”相结合的法家思想，进一步思考其在当代社会中的现实意义。

【课时安排】

1课时

【教学方法】

诵读法

探究法

【教学过程】

一、

导学引领: 他是法家大代表人物，他的书中充满了寓言和小故事。他一生主张富国强兵的变法运动，结果却以悲剧的方式结束了自己的人生。

二、

初步了解: 检查预习，落实导学作业。

1、初读感知，重点纠正读音和句读。

不胜(shēng) 蚌蛤(gé) 啜(chuò) 曩(nǎng) 鲧(gǔn) 决渎(dòu) 钻燧(suì)取火

释其耒(lěi) 麑(ní) 通假字: 而民说之，使王天下(“说”通“悦”) 请许学者而行宛曼于先生(“请”通“情”) 先自度其足，而置之其坐(“坐”通“座”) 卜子妻写弊裤也(“弊”通“敝”) 其子所以反者(“反”通“返”) 而自知其益富(“知”通“智”) 2、检查预习，翻译四则选文。

要求:细读注释，落实古今异义、一词多义、词类活用和特殊的文言句式。学生可分组进行，四组各重点检查相应翻译的语段，提出疑点、难点;也可摘录重点语段，字字落实翻译。

古今异义: 论世之事，因为之备(古义:从而给……;今义:介词，引进表原因的人或事物;连词，连接分句，表因果关系。) 请许学者而行宛曼于先生(古义:读书人;今义:在学术上有一定成就的人。) 词类活用: 而民说之，使王天下(王，名词用作动词，统治) 曩将罪之(罪，名词用作动词，治罪) 故先以其女妻胡君(妻，名词用作动词，以女嫁人)

其家甚智其子(智，意动用法，以为……智) 其父不自罪于教子非也(罪，名词用作动词，怪罪) 以娱其意(娱，使动用法，使……欢乐) 而自知其益富(知，意动用法，以……为聪明) 特殊句式: (倒装句)其父不自罪于教子非也。

何不试之以足? 宁信度，无自信也。

(被动句)兔不可复得，而身为宋国笑。

乐羊以有功见疑。

厚者为戮，薄者见疑。

为人妇而出，常也。

3、概括评述

要求1:或用一句话概括所摘录语段的主旨;或用一句话发表自己的见解，谈谈与现实生活的联系。填补下面图表中的空白。

提示:文段一旨在说明治理天下，应当研究当时的社会实际，从而准备和采取相应的措施。(与时俱进，不墨守陈规。) 文段二旨在说明对于先王的言论后人难以确切的理解，根本没法拿来解决眼下的实际问题。因此，治理天下要重视实际，一切从实际出发。(①批判盲目效古的做法②批判今世学者曲解古人之意③批判迂腐思想④讽刺死守教条的人。) 文段三旨在批评做官的人为了达到目的而不择手段，反对巧诈，肯定拙成。(①巧诈不如拙成②讽刺自作聪明的人。) 文段四旨在说明人聪明不难，难的是能正确对待自己的聪明，告诫人们要谨慎处置。(明白事理不难，难的是明白事后怎样处理。) 要点图解:(多媒体制成图表填空题，更加直观清晰。) 材料

观点

寓言成语

第一则

上古时代圣人先贤起到积极的作用，时代变化了，以往圣明的做法不适合新时代了。

是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。

与时俱进、宜时治世

守株待兔

第二则

先王的言论后人难以确切的理解。

盲目效古、悖行天下

卜妻如裤

郢人燕说

郑人买履

第三则

乐羊食子，同一事件，不同结论;秦西巴释麑，不同角度，不同认识。

巧诈不如拙诚

自作聪明人之可悲

卫人嫁女

第四则

郑武公伐胡，掩人耳目。

人聪明不难，难的是正确对待自己的聪明。

智子疑邻

三、

梳理探究: 1、

如何理解文中几则寓言的比喻义?(要求预习中查成语词典整理成卡片) 2、

韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法先王”，其精神实质是什么?(思考与练习一) 3、

节选的部分选文在写作上有何特色?和庄子寓言有何不同? 提示:

⑴善于用大量的譬喻和寓言故事来论证事理，增强了文章的生动性。

⑵总的说来，韩非清醒而实际，立足于现实寻求达到功利目的的有效手段是他最关注的。历史总是发展变化的，儒、墨、道、法各派基本上都承认这一点。韩非认为，与其用渺茫广远的先王之道来治理当今的社会，不如依据当今社会的实际，采取适当的治理理论和方法。与其他学派的迂阔或者理想色彩浓厚不同，韩非子的法家思想和理论更能切合当时社会发展的实际。毋宁说，韩非子是立足于当时的社会实际，为统治者出谋划策。

⑶韩非思想尖锐，又很自信，体察无微不至，思考深邃冷峻，表达幽默风趣。所以文风峻峭、锋利无比，语气坚决而专断。

四、

作业设计

从下列题目中任选一题完成作业。

1、

观看CCTV《百家讲坛》节目《韩非子》一辑，写一篇人物评论《我眼中的韩非子》，不少于600字。

2、

读韩非子《酒酸与恶狗》《扁鹊见蔡桓公》《鲁相嗜鱼》等经典寓言，写一篇读书心得，作为“阅读经典读书交流会”发言稿。