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课题：

评讲【2017-2018学年百校高三第二轮摸底大联考

全国卷1语文试卷】

之文言文阅读与写作

评讲目标：1、把握文言断句、文学常识、理解文言内容、翻译抓住关键字词和文言句式。

2、掌握作文立意的方法。

评讲重点：1、文言断句与翻译的方法。

2、作文材料的理解、分析与拓展。

评讲方法：1、以学生分析为主，教师引导更正。

2、以错题为主，有侧重点地评讲。

评讲安排：

一课时

评讲过程：

一、

学生课前背诵（常规：两个成语、一句名言警句、一首诗歌）。

二、

评讲文言文阅读题。

韩菼，字元少，江南长洲人。读书通五经，恬旷好山水。．．朋游饮酒，欢谐终日，而制行清严。应顺天乡试，尚书徐乾学拔之遗卷中。康熙十二年，会试、殿试皆第一，授修撰，．．充日讲起居注官。圣祖知其能文召入弘德殿讲大学二十四年上亲试翰林菼列第二迁侍讲学士寻擢内阁学士二十六年再假归筑室西山。点勘诸经注疏，旁逮诸史。三十四年，召至京，迁礼部侍郎。御史郑维孜疏言：“国子监生多江、浙人，有冒籍赴试者。请尽发原籍肄业。”菼曰：“京师首善地，远．．人乡化，方且闻风慕义而来。若因一二不肖，辄更定制，悉为驱除，太学且空，非国体。”事得寝。三十九年，充经筵

讲官，授礼部尚书，教习庶吉士。四十一年，上疏乞解职，专意纂辑承修诸书，诏慰留之。四十二年，再称疾，上不悦，敕仍留原任。四十三年，再疏乞退，仍不允。是岁秋，卒，恤如礼。菼负文章名，而立朝树风概，敢言，与人有始终。其再假归也，乾学方罢官家居。江督傅腊塔构乾学，将兴大狱，素交皆引去，菼旦暮造门，且就当事白其诬。其复起也，上遇之厚，尝曰：“韩菼天下才，美风度，奏对诚实。”又曰：“菼学问优长，文章大雅，前代所仅有。所撰拟能道朕意中事。”会江宁布政使张万禄蚀帑金三十馀万金，总督阿山庇之，谓费由南巡。下廷臣议，有言阿山与有连，妄语罪当死。菼谓纵有连，情私而语公。忌者增益其语入告，上由是疏菼。及再谢病，诏责其教习庶吉士，每日率以饮酒多废学。菼意不自得，病甚，饮不辍，至卒。乾隆十七年，高宗谕奖“菼．．雅学绩文，湛深经术”。追谥文懿。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ C )（3分）

A.

圣祖知其能文/召入弘德殿讲大学/二十四年上/亲试翰林/菼列第二/迁侍讲学士/寻擢内阁学士/二十六年再假/归筑室西山/ B.

圣祖知其能/文召入弘德殿讲大学/二十四年上/亲试翰林/菼列第二/迁侍讲学士/寻擢内阁学士/二十六年再假归/筑室西山/

C.

圣祖知其能文/召入弘德殿讲大学/二十四年/上亲试翰林/菼列第二/迁侍讲学士/寻擢内阁学士/二十六年再假归/筑室西山/ D.

圣祖知其能/文召入弘德殿讲大/学二十四年/上亲试翰林/菼列第二/迁侍讲学士/寻擢内阁学士/二十六年再假/归筑室西山/

强调：文言文断句技巧排除法

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ A ）（3分）

A.五经，古代儒家的五种经典，即《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》和《春秋》。

B.殿试，科举中最高级别的考试，一般由皇帝亲自主持，第一名称为“状元”。

C.冒籍，假冒籍贯，考生为避免本户籍地过于激烈的竞争，假冒户籍到他地考试。

D.高宗，乾隆皇帝庙号，是其在宗庙中被供奉的名号，文中“圣祖”是康熙的庙号。

强调五经与六艺，学生口述。

12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ B ）（3分）

A.韩菼身在官场，却不放弃追求学术。他早年通读五经；回乡时认真点校诸经注疏；晚年上书辞官回乡，以便专心

编纂书籍，甚至引起皇帝不满。

B.韩菼以才学得到欣赏。他因擅长作文到康熙身边工作，所写文章深合皇帝心意；他去世后不久，朝廷赐谥号“文懿”，表彰他在文章学术上的成就。

C.韩菼为人正直，知恩图报。他参加乡试时，受惠于尚书徐乾学；等到徐乾学有难时，他用自己的实际行动回报了这份恩情，成就了一段科场美谈。

D.韩菼晚年被皇帝疏远。他替两江总督阿山辩护，政敌歪曲其意上报皇帝，引起皇帝不满；郁郁不得志的他不顾身体借酒浇愁，最终一病不起。

强调方法：回归原文找相关段落信息。

13.文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）若因一二不肖，辄更定制，悉为驱除，太学且空，非国体。

（2）江督傅腊塔构乾学，将兴大狱，素交皆引去，菼旦暮造门，且就当事白其诬。

强调重点字词：不肖、定制、悉、且、构、狱、引、造、白。

三、评讲写作题。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

②一花独放不是春，万紫千红春满园。——古代蒙书《古今

贤文》

③既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。——《道德经》

④不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。——【清】陈澹然

⑤泰山不让细壤故能成其高，江海不择细流故能就其深。——李斯《谏逐客书》

⑥士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

中华文化博大精深，无数名句中蕴含着丰富而深刻的哲理，给后人以无限启发。读了上面六句诗文，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

评讲方法：分析诗句含义，补充拓展延伸。

学生读优秀作文《海绵一样的人生》，感悟提高。

四

、小结并布置作业：积累常识，把握方法，学以致用。