13 * 宇宙的未来教学设计案例

祁阳四中高二语文导学案

必修5 第四单元

第13课《宇宙的未来》

主备人：王玲

学习目标：

1.能读懂本演讲录的内容。

2.学习本文生动、幽默的演讲风格。

3.感受科学精神，增进科学素养。

学习重难点

1.提炼本文的要点，增强概括能力。

2.探究本文的内涵，增强分析能力。

方法指导：

多次自读，逐层领悟，逐个落实学习重点。

学习时间：一课时

自读点拨：本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录。 这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结构严谨，重点突出。作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，所以两种结果都有可能。 本文专业性强，欧化语言明显，阅读起来非常吃力，难读、难懂。高考试卷上的科技说明文、科技论文只有三四段，考生读起来已经非常吃力，而这里却有整整26段，是前者的六七倍。所以学习本文时一方面要充分阅读，自主探究。

学习过程：

一、课文预习

1、给粗体字注音

坍（

tan ）缩

诙（

hui）谐

诅（

zu ）咒

狭隘（

ai ）迄（

qi

）今

混沌（

hun

dun ）

倚（

yi

）重

拯（

zheng

）救

崩溃（kui

）

尴尬（

gan

ga

）

膨胀（

pengzhang

）

恍惚（

huang

hu

）

模棱两可（

leng

）

臭名昭著（

zhao

）

告罄（

qin

）

不可逾

( yu

) 越 ２、词语解释

感恩戴德：戴，尊敬，推崇感激别人的恩德（有时含讥讽意味）。

模棱两可：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。

臭名昭著：昭著，明显。坏名声人人都知道。

微不足道：指意义价值等小得不值一提。

罄竹难书：把竹子用完都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。

二、运用五柳先生的阅读方法——“好读书，不求甚解”来解决《宇宙的未来》。

1、结合注释，初读全文，总体感知。

读后你能用一句话简要地说出本文讲了什么吗？

必修5 第四单元

第13课《宇宙的未来》第 1 页

共 4 页

2、再读，提炼要点。

（提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。）

①科学家有信心预言未来。（第一段）

②巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。（第二——第五段）

③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此我们不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。

④：

⑤：

三、课堂探究一：（设计这些题目旨在引导学生探究文章的内涵，由表及里，将自读引向深入、准确。)

1、作者在第8段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它”?

2、为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”?

3、对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题?

四、课堂探究二：本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理?

(解说：此题旨在引导学生领会、学习作者善于用比喻来说理的技巧。)

①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”

②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”

五、课堂探究三：这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出二——三个例子，分析其表达效果。

(解说：此题旨在引导学生领会并学习作者幽默风趣的演讲风格。)

①“……这些日期使股票市场下泻。虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”

必修5 第四单元

第13课《宇宙的未来》第 2 页

共 4 页

②“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”

③“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”

六、拓展延伸：下面这段话引自霍金2002年8月15日在浙江大学的公众演讲《膜的新奇世界》，读后请用其中的原句提炼本段的要点，并同课文做比较阅读，说说霍金在介绍深奥理论时喜欢采用什么方式来让听众听明白?

“按照我的意见，膜世界启始的更远为吸引人的解释是，它作为真空中的起伏而自发产生。膜的产生有点像沸腾水中蒸气泡的形成。水液体中包含亿万个H2O分子，它们在最靠近的邻居之间耦合，并且挤在一起。当水被加热上去，分子运动得更加快，并且相互弹开。这些碰撞偶然赋予分子如此高的速度，使得它们中的一群能摆脱它们的键，形成热水围绕着的蒸气小泡泡。泡泡将以随机的方式长大或缩小，这时液体中来的更多的分子参与到蒸气中去，或者相反的过程。大多数小蒸气泡将会重新塌缩成液体，但是有一些会长大到一定的临界尺度，超过该尺度泡泡几乎肯定会继续成长。我们在沸腾时观察到的正是这些巨大的膨胀的泡泡。”

七、课堂检测：

1、下列成语使用不当的一项是（ ）

A 当前，发达国家的不合理生产方式和过量的消费方式是人类环境持续恶化的罪魁祸首。

B 热力学概念乍听起来有些深不可测，其实它们是我们所知道的最简单而又给人印象最深的科学概念。

C 在任何方向上背景都一样的事实，对于它们而言毫不足怪。

D 迄今为止，所有为世界末日设定的日期都杳无音讯地过去了。

2、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(

)

①半个世纪以来，党的三代领导集体对南水北调工程十分关心、高度重视，南水北调工程的建设，__________了新中国几代工程技术人员的心血和智慧。

②“神舟”四号在辽阔的宇宙空间遨游了六天零十八小时，__________了大量珍贵的科学数据。于2003年1月15日晚7时多内蒙古中部成功着陆。

③据有关人士____________，在双方签定的合约中，阿里·哈恩必须率领中国人杀进2006年世界杯决赛圈。

A．凝结

搜集

透露

B．凝聚

收集

透露

C．凝聚

搜集

披露

D．凝结

收集

披露

3、下列句子中，没有语病的一句是（ ）

必修5 第四单元

第13课《宇宙的未来》第 3 页

共 4 页

A．“伊斯兰祈祷团”也是一个恐怖组织，如果任其发展蔓延，势必对东南亚不够稳定的社会局面构成威胁。

B．十六大报告进一步强调了实施科教兴国战略在现代化建设中的重要作用，提出了新时期教育工作的目标、任务、方针和要求，为开创教育事业的新局面指明了方向。

C．为了做好促进青年就业和再就业，各级共青团组织面临的任务还很艰巨还有大量的工作要做。

D．“国家基础教育资源库”具有强大的开放性和兼容性，实现了国内外教育资源共享和国内教育资源库建设新思路。

4、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）

⑴泉上有桥泉边有楼，桥是竹桥，楼是木楼，__________，竹与竹撞击，发出萧萧瑟瑟的声音。

⑵我认为，一切已经成功的企业和成功的人士，都是创业者努力“颠覆”的目标，因此，要鼓励大家去___________，而不是去敬仰和朝圣。

①海风从山隙处吹过来，楼前植竹

②楼前植竹，海风从山隙处吹过来

③挑战微软、挑战联想、挑战海尔

④挑战海尔、挑战联想、挑战微软

A．①

③

B．②

④

C．①

④

D．②

③

六、课外作业（写在小作本上）

仿照本文幽默风趣的语言风格，写一个演讲片段，题目是《明星·我》。

七、这堂课的收获和疑问：

必修5 第四单元

第13课《宇宙的未来》第 4 页

共 4 页