一、王好战，请以战喻优秀公开课教案

课题：《王好战，请以战喻》

学习目标： 1、掌握重要文言知识。

2、体会孟子以寓言说理的妙处。

3、初步理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵。

学习重点： 1.解析课文，了解孟子及孟子的思想

2．初步理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵。

3．掌握譬喻说理的好处。

学习难点： 1．体会孟子以寓言说理的妙处。 2．初步理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵。

（一）结合注释，通读全文，掌握如下重点词语

1、弃甲曳兵

2、数罟

3、洿池

4、

鱼鳖

．．．．．．．．．5、养生丧死

6、衣帛

7、鸡豚狗彘之畜

8、庠序

．．．．．．．．．9、孝悌

10、饿莩

11、处室

12、餍足

．．．．．．．13、瞷

14、施施

15、

墦

16、什一

．．．．．．．．．．．．．17、嗜杀

18、

浡然

19、槁

．．．．．．．．．（二）第一则（寡人之于国也）

1、重要词语

1、河内凶

2、河东凶亦然

3、察邻国之政

．．．4、邻国之民不加少

5、请以战喻

6、

以五十步笑百步

．．．7、兵刃既接

8、

弃甲曳兵而走

．．．．9、或百步而后止

10、

直不百步耳

．．．．．．11、谷不可胜食也

12、

数罟不入洿池

．．．．．13、斧斤以时入山林

14、

百亩之田，勿夺其时

．．15、

谨庠序之教

16、申之以孝悌之义

．．．．17、颁白者不负戴于道路矣

18、然而不王者

．．．

19、狗彘食人食而不知检

．．20、涂有饿莩而不知发

\

．．．

21、是何异于刺人而杀之

．．．．．22、王无罪岁

23、

斯天下之民至焉

．．．．2、通假字

颁白者不负戴于道路矣

3、词类活用

1、填然鼓之

2、五十者可以衣帛以

．．3、

是使民养生丧死无憾也

．4、树之以桑

．．．

5、

然而不王者，未之有也

．4、文言句式

①

则移其民于河东，移其粟于河内

②

直不百步耳，是亦走也

③

则无望民之多于邻国也

④

是使民养生丧死无憾也

⑤

养生丧死无憾，王道之始也

⑥

五亩之宅，树之以桑

⑦

申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣

⑧

然而不王者，未之有也

⑨

非我也，岁也。

（三）解读第二、三则（“齐人有一妻一妾”“有日攘一鸡者”）

1、重要词语

其良人出

施从良人之所之

．．．．则必餍酒肉而后反

吾将瞷良人之所之也

．．．．卒之东郭墦间

遍国中无与立谈者

．．．．又顾而之他

此其为餍足之道也

．．．．由君子观之

施施从外来，骄其妻妾

．．．．几希矣

或告之曰：‘是非君子之道。’

．．．．．请损之

以待来年然后已

．．．．．斯速已矣，何待来年

去关市之征

．．．．2、通假字

则必餍酒肉而后反

蚤起，施从良人之所之

3、词类活用

请轻之，以待来年，然后已

今有人日攘其邻之鸡者

月攘一鸡

4、文言句式

其妻问所与饮食者，则尽富贵也。

此其为餍足之道也

而相泣于中庭

而良人未之知也

则人之所以求富贵利达者

今有人日攘其邻之鸡者

是非君子之道

（四）解读第四则

1、重要词语

出，语人曰

就之而不见所畏焉

．．．．．天下恶乎定

孰能与之

天下莫不与也

．．．．王知夫苗乎

天油然作云

．．其如是，孰能御之

诚如是也，民归之

．．．．由水之就下

．．2、通假字

卒然问曰：‘天下恶乎定？’

由水之就下

3、词类活用

吾对曰：‘定于一。’

4、文言句式

孟子见梁襄王。出，语人曰

天下恶乎定

天下莫不与也

（五）文意疏通

1、文句翻译(第二、三则) ⑴卒之东郭间之祭者，乞其馀，不足，又顾而之他：此其为餍足之道也。

译：

⑵

由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！

译：

⑶

如知其非义，斯速已矣，何待来年。

译：

2、文句翻译

王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？

译：

二、合作探究

第二则：⑴

请分析第二则中“齐人”的人物形象。

答：

⑵

孟子塑造齐人这个人物形象难道只是为了讽刺“齐人”吗？他究竟要表达什么意思呢？

答：

第三则：（1）孟子讲偷鸡者的故事的喻意为何？

答：

第四则：人逢乱世，生命如枯苗草芥，“一将功成万骨枯”。孟子批语诸侯说“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《离娄上》7.14）阅读本章，我们应如何理解孟子“不嗜杀者能一之”的观点？请简要说明。

答：

三、课堂检测

讨论：1孟子文章写作上有什么样的特点？请同学们结合文章的内容来分析。

2孟子实行“王道”的主张，为什么不被当时的国君所接受呢？请同学们结合当时的时代背景来作一点分析。