7 一匹出色的马名师教学设计是什么类型的资料？

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7 一匹出色的马名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马名师教学设计

正文

7 一匹出色的马

教学目标:

1、会认14个生字,会写8个生字。积累新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。

3、学习联系上下文和使用査工具书等方法理解词语。

教学重难点:

1、会读、会写本课的生字。积累新词。

2、能指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文大意。

教具准备:多媒体课件

教学课时:第一课时

教学过程:

一、激趣引入

1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

2、学生自由汇报。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学可以适当的补充。

4、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人

一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

出示课题:一匹出色的马

5、板书课题,指导“匹”字的写法。

6、读课题,说感受。

为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马的是什么?带着这些问题,初读课文。

二、初读课文

现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求:

⑴自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。

(2) 给每小节标上序号。

(3) 思考:一匹出色的马究竟指的是什么?

(4) 课文主要讲了一件什么事?

2、学生自学,教师巡视,个别指导,学生反馈自学情况。

3、识记生字。

(1)课文中的生字宝宝想考考你们,看看谁认识它们。(课件出示生字)

(2) 指名读,齐读,男女生比赛读,去掉拼音读。

注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼,然后指名读、开火车读。

(3) 交流识字方法:教师相机指导。

4、出示词语

郊外、泛起、波纹、葱葱绿绿、柔软、绿毯、异常、恋恋不舍、求妈妈、一株、骑着、跨上

(1) 指名读,同桌互相认读,全班齐读,开火车读。

(2) 有不理解的请利用联系上下文的方法和査字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

(3) 在文中找出“恋恋不舍”所在的句子:我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。根据课文内容理解,恋恋不舍就是还舎不得高开。找出它的近义词:依依不舎。

(4) 用“恋恋不舎”说一句话。

5、课文主要讲了一件什么事?

(1) 全班齐读课文。

(2) 请同学汇报课文主要讲了一件什么事?

(3 ) 师概括:

这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅。

三、书写生字。

l、出示“匹、纹”等8个生字。

2、学生观察,说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

3、教师重点指导“恋、像、求”字的笔画。

4、学生描红,师巡视指导。

5、教师评议

四、拓展作业

l、抄写生字词语。

2、朗读课文

3、收集爸爸妈妈的话语。

资料摘要

7 一匹出色的马名师教学设计