识字8 包炮苞饱泡教学目标

识字8

课前谈话

1、你喜欢夏天吗?夏天有什么美景?

2、齐背《小池》《晓出净慈寺送林子方》

一、激趣导入

(出示识字8字盘)小朋友,这是什么?(字盘)对,字盘是我们的老朋友了,小小字盘真神奇,能帮汉字找朋友。今天,字盘就要帮一只名叫小青的青蛙找朋友,因为小青很孤单,特别希望能有朋友,咱们也一起帮帮他好吗?这就是我们今天要学习的新知识(出示课时齐读)

二、新授学习

(一)学字词

1、(出示字盘)在这个字盘里,有一个偏旁最热情,它先站在了青的左边,他们手拉手,变成了“清”(点击)清说:我可是最爱干净的,因为有了水,可以把东西洗的干干净净,非常的“清洁”(出示:读)

2、青终于找到了一个朋友了,太阳公公也为他高兴,也想和青交朋友呢!太阳又称为日,日和青在一起,就是“晴”(出示,读)有太阳的日子就是晴天(点)

3、小青有了两个朋友,眼睛乐得眯成了一条缝,眼睛又称作什么呢?(目)是的,我们来认识新偏旁(出示:目字旁读)读好这个字(出示:睛)再读词(出示:眼睛)读好轻声。西游记里的齐天大圣孙悟空有一双火眼金睛,那老师看看咱们班谁的眼睛最有神儿。

4、这时,飞来了一只昆虫,它也想和青做朋友呢,(出示)大家看,他是谁呀?(蜻蜓)谁来介绍一下蜻蜓(指名三人说)(播放介绍)

5、小青听说蜻蜓是捕捉蚊虫的高手,又是小小飞行家,打心眼儿里敬佩,想邀请蜻蜓来自己家做客,小青该怎么说呢?(指名一人说)对了,要有礼貌,在邀请别人的时候要用礼貌语言说出来,所以请是言字旁(出示:请请坐)请是个非常神奇的字,能给别人送去温暖和祝福。爸爸妈妈上班很辛苦,他们下班回到家,你能用上这个神奇的字,关心关心他们吗?(指名2人说)当你坐在公交车上,遇到一位老奶奶没有座位,你又会怎么说呢?(指名2人说)小朋友们,让我们把请字挂在嘴边,做一个讲文明懂礼貌的孩子吧!

6、小青认识了这么多朋友,又请来了蜻蜓来做客,心情可好了!有一个偏旁,带有他的字往往都跟心情有关,我们来认识他(出示竖心旁书空笔顺齐读)青和竖心旁手拉手组成了“情”(出示读)你会用“情”字组词吗?(相机出示事情读)我们身边每天都发生着各种各样的事情,所以我们的心灵也成了丰富多彩的世界!

7、小青收获了友情,我们收获了知识,大家看,这些字的意思都和它的偏旁有关系,青表示字的读音,叫声旁;偏旁表示字的意思,叫形旁,像这样的字,我们叫形声字(出示读)领读儿歌

8、(出示考考你)徐老师考考大家,看你们搞清楚没有,我来说词语,你们说偏旁(练习)开火车读词语(一组)女生齐读男生齐读去掉拼音一起读

(二)学儿歌

1、晴朗的天气,小青和朋友们来到郊外游玩,看,郊外的风景多美呀,有人把这幅美景编成了一首儿歌,儿歌里藏着青的四个好朋友,我们把它们找出来吧(生答出示)指名2人把儿歌读正确,注意标点,把儿歌读通顺连贯,有节奏(指名2人读齐读)

2、(转过黑板)咦?老师黑板上的这幅画似乎少了点什么?小青悄悄告诉徐老师了,只有

我们一(1)班的小朋友用优美的朗读声才能把消失的画面变出来(练习后指名2人读) 3、相机点评,阳光很灿烂,池水很清澈,蜻蜓很可爱,飞的那么轻盈自由,蚊虫这里一只那里一只(作画:太阳白云水蜻蜓蚊虫)

4、哇,美不美,让我们用精彩的朗读把优美的画面读出来吧(男生读女生读)相信优美的文字已经牢牢记在小朋友的心里了吧(齐背)

过渡:坐坐正,写字时间到了,让我们先来一遍手指操,活动活动手指吧(手指操)

(三)学写字

1、出示

2、逐一指导

3、生描红仿影临写各一个

4、反馈点评

三、拓展延伸(机动)

1、儿歌填空

2、中国的汉字有一大部分都是形声字,再来看一组我们学过的

四、课堂总结

小朋友们,今天我们又一次通过字盘学习了由青和不同偏旁组成的形声字,认读了词语,诵读了儿歌,学写了生字,收获很大!中国的字文化历史悠久,博大精深,相信只要我们勤奋好学,一定会把我们中国特有的汉字书法艺术传承下去!