1千米有多长特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1千米有多长教学目标知识与技能1通过实践和想象活动,认识1千米有多长,知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能进行简单的单位换算。2能根据具体的情景恰当选择适当长度单位,能估测一些物体的长度,进一步体会所学长度单位的实际意义。过程与方法1通过“手拉手”“走一走”“估一估”等活动,体验1千米有多长

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 13:33:00

来源学校

学校：北票市娄家店乡中心小学

1千米有多长特级教师教学实录

未知

2018-04-26 13:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1千米有多长特级教师教学实录

正文

1千米有多长

教学目标

知识与技能

1通过实践和想象活动,认识1千米有多长,知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系,能进行简单的单位换算。

2能根据具体的情景恰当选择适当长度单位,能估测一些物体的长度,进一步体会所学长度单位的实际意义。

过程与方法

1通过“手拉手”“走一走”“估一估”等活动,体验1千米有多长。

2借助对“跑道”等熟悉事物的长度的想象、推理等活动,加强对一千米实际意义的体会。

情感态度价值观

1积累测量经验,初步发展空间概念。

2初步发展估测意识。并激发学生对测量活动的好奇心和参与测量活动的主动性。

3感受数学与现实生活的联系,进一步认识数学的价值。

教学重点

体会1千米有多长,知道1千米=1000米

教学难点

能根据具体情境选择适当的长度单位

教学设计方案

教学准备

学生准备;记录单

教师准备;卷尺

教学设计

一、复习旧知

师;到目前为止,我们都学过了哪些长度单位?按从大到小的顺序说一说。生;米、分米、厘米、毫米

师;相邻两个长度单位之间的进率是什么关系?

生;相邻的两个长度单位之间的进率是10。

师;谁能比划1毫米、1厘米、1分米大约有多长?

生;边比划边描述

师;非常棒,那下面这些物体要填什么单位呢?

生;举手回答。

师;一米大约有多长?

生;比划。

师;小朋友手伸开约是一米。那么10米是多少?

生;10个小朋友伸开手臂的长度。

二探索新知

师;100米有多长?想一想?我们可以用哪些方法去测量。

生;尺子,走步。

师;我们测出米大学有多少步?那100米大约要走多少步?(讲明测量时的注意

事项)。

生;我们测出10米大约20步,100米大约200步。

(1)初步体会100米有多长。

师;那1000米有多长呢?想一想、说一说、估一估。

师;刚才我们测量出100米大约200步,估一估1000米大约走多少步?

(1)同伴交流。

(2)全班汇报。

生;我们测量出100米大约有200步,10个100米正好是1千米,所以走1000米大约2000步。

师;算一算,我们学校的操场一圈是200米,算一算,沿操场走几圈的长度正好是1000米?

生;5圈。

师;通过刚才的体验,你发现千米和米之间有怎样的关系?

生;我发现10个100米是1000米,1000米就是1千米,所以1千米=1000米。师;1千米=1000米。

师;介绍千米也称公里,可以用km表示。那怎样用字母表示千米与米的关系呢? 1km=1000米

师;千米常常用来计量比较长的路程。

三巩固练习

出示ppt 练习内容。

四课堂小结

通过这节课的学习同学们有哪些收获呢?

五板书设计

1千米有多长

1千米1000米

1km=1000m

在表示较远距离时,用“千米(km)”作单位。

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1千米有多长特级教师教学实录