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三位数除以一位数教学目标:1、经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程,理解算理,掌握算法,能准确地进行计算,培养学生迁移类推能力。2、在具体的情境中估算三位数除以一位数商是几位数,增强估算意识和能力。3、在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识,产生对

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整理与复习优秀教案案例

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三位数除以一位数

教学目标:

1、经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程,理解算理,掌握算法,能准确地进行计算,培养学生迁移类推能力。

2、在具体的情境中估算三位数除以一位数商是几位数,增强估算意识和能力。

3、在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感。

教学重点:三位数除以一位数的笔算算理。

教学难点:确定第一位商的位置,准确计算。

教具、学具准备:课件、口算卡片。

一、课堂引入——和我一起采蘑菇吧!口算,说说你的算法

400÷4= 630÷9=

0 ÷8= 560÷8=

出发吧(竖式计算下面各题)笔算,注意笔算方法

736÷4= 455÷5= 608÷2= 824÷4=

二、课堂探索——第二关

估算:写下计算过程

1、9个吹风882元,1个吹风大约()元。

2、5根相同的绳共长354m,1根绳长大约()m

3、每根水管长7m,要修702m长的水渠,需要水管大约()根。

三、课堂探索——第三关

填< > =

840÷4()840÷2

492÷3 ()753÷3

124÷4 ()248÷8

652÷4 ()954÷6

四、课堂练习——第四关

火眼金睛(看下列笔算,判断正确否)

指导学生看图,搜集有关的信息。

学生认真观察后回答:

五、课堂练习——第五关

买体育用品

买7个篮球805元,买4个足球352元,买6个排球618元。

(1)一个篮球多少元?

(2)一个篮球比一个足球贵多少元?

(3)提出并解决数学问题。

如:一个足球比一个排球少多少元?

引导学生自己审题,并且提示学生将题中的信息准确的应用。

学习要求:

1.独立完成:想一想应该怎样计算?

2.小组合作:小组内说一说你是怎样计算的?在计算时你遇到了什么困难,你是怎样解决的?

3.汇报展示。

拓展练习:

西瓜下下藏着几?

指导学生看图,搜集有关的信息。

学生认真观察后回答:

课堂总结:

通过这节课的学习,你学到了什么?

笔算三位数除以一位数时,要注意:

①从百位算起

②除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面

③每次除后的余数都要比除数小

④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除

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