15 埃及的金字塔ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.通过学生自主出题,学习本课生字词。2.通过学习课文,梳理课文主要信息,了解课文大意、表达详略及课文结构。通过图文并茂的方式梳理第三节,感受金字塔的外观宏伟与构造精巧,养成记笔记的好习惯。3.在与课内、课外语句的对比阅读中,学习本课用列数字加其他说明方式进行多种说明方法并用的表达方法。2重

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-27 14:39:00

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学校：庐江县白湖镇裴岗中心小学

15 埃及的金字塔ppt课件配套教案内容

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2018-04-27 14:39:00

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关键词：15 埃及的金字塔ppt课件配套教案内容

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教学目标

1.通过学生自主出题,学习本课生字词。

2.通过学习课文,梳理课文主要信息,了解课文大意、表达详略及课文结构。通过图文并茂的方式梳理第三节,感受金字塔的外观宏伟与构造精巧,养成记笔记的好习惯。

3.在与课内、课外语句的对比阅读中,学习本课用列数字加其他说明方式进行多种说明方法并用的表达方法。

2重点难点

教学重点:通过学习课文,梳理课文主要信息,了解课文大意、表达详略及课文结构。通过图文并茂的方式梳理第三节,感受金字塔的外观宏伟与构造精巧,养成记笔记的好习惯。

教学难点:在与课内、课外语句的对比阅读中,学习本课用列数字加其他说明方式进行多种说明方法并用的表达方法。

3教学过程

3.1 第一学时

3.1.1教学活动

活动1【导入】一、谈话导入,回顾方法

1、出示《火星》《神奇的克隆》《秦兵马俑》课题

还记得我们学过的这三篇课文吗?读题目。

一看题目就知道他们说明的对象。

2、梳理信息图,是阅读的一个好方法,这是一位五年级同学的笔记。通过学习课文,提取信息,我们感受到秦兵马俑的规模宏大、类型众多,明白了克隆是怎么一回事,知道了火星与地球的相同与不同。

3、虽然“火星、克隆、秦兵马俑”离我们的生活很远,但经过作者一说(板书:说),我们就明白了(板书:明)。

活动2【活动】二、初读课文,梳理脉络

1、今天我们还要学习一篇说明性的文章,板书课题——埃及的金字塔。齐读。

2、昨天预习时,同学们出了字词题,我们一起来看看。用学生所出的基础题学习生字词,关注音形义。

3、出示课前预习中写的感受。

4、预习中,我们学习记笔记,用自己喜欢的方式提取课文主要信息。

5、汇报:学生上台,投影展示:(指导学会概述标题、相机理清结构段落) (3)展示第二份:形式上有趣。生借助笔记有序地介绍第三节的内容。

补充信息,如图:

如果用一个形容金字塔的外形,你会用?笔记:宏伟。

再用一次词表现金字塔的构造,你会说?笔记:精巧

看看笔记中,哪些内容展现了金字塔的宏伟?用横线画出。

哪部分是描写构造的精巧?用波浪线标出。

小结:目之所及皆宏伟,所以作者说,宏伟而又精巧。宏伟在前,精巧在后。表达的顺序有讲究。笔记:“而又”在“宏伟”和“精巧”之间。

活动3【活动】三、细读文本,关注表达

1、金字塔有无穷的秘密,作者的文字里也有很多秘密,读读第三节,走进金字塔,想想作者是怎么将它说清楚的?列在信息图上。报说明方法,读句子。

2、这些说明方法从三年级起我们就在学习,相信同学们对它们都非常熟悉了。

不过,这课的数字里可藏着大秘密。读读列数字的句子,你有什么发现?有些列数字的句子里,不只有列数字。

小结:清晰准确的数字,加上其他说明方式做补充,他说的清楚,我们读的明白。

这就是表达的魅力。板书:表达

板书设计:

埃及的金字塔

说明知识表达

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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