1千米有多长ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

1、教学内容:北师大版二年级第四册第44页至第 46页。2、教材分析:《1千米有多长》是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位。在教学过程中,通过引导学生了解米、分米、厘米、毫米之间的关系,抽象出长度单位“千米”。“千米”这个长度单位比较抽象,教材通过三个步骤帮助学生体会1千

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-05-21 14:04:00

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学校：大石桥市中兴小学

1千米有多长ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-05-21 14:04:00

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关键词：1千米有多长ppt配用优秀获奖教案

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1、教学内容:北师大版二年级第四册第44页至第 46页。

2、教材分析:《1千米有多长》是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位。在教学过程中,通过引导学生了解米、分米、厘米、毫米之间的关系,抽象出长度单位“千米”。“千米”这个长度单位比较抽象,教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长:第一步:通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长;第二步:通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步,体会100米有多长;第三步:通过10个100米跑道的长是1千米等场景,体会1千米有多长。在教学过程中,通过让学生拉一拉、走一走、想一想等简单活动,真正体会到10米、100米的距离到底有多长。在进行认识“千米”教学时,充分联系前面100米有多长,10个100米长就是1千米,然后结合学校操场跑道有400米,那么2圈半就是1千米,使学生体会到在表示较远的距离时,要用“千米”作单位,并介绍怎样用字母表示以及千米与米之间的关系,联系生活实际,合理运用长度单位。

3、学情分析:学生已经认识了长度单位米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率。多数学生能联系生活实际,合理运用长度单位。但“千米”这个长度单位比较抽象,学生学习起来有些困难。为了激发学生的学习兴趣,把学生带到学校的操场上,让学生实地拉一拉、走一走、想一想等活动,充分感知“千米”这一长度单位到底有多长。

4、教学目标:

(1)知识与技能:感受并体验1千米有多长,知道千米和米的关系,学会千米和米的简单换算。进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。

(2)过程与方法:通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动,让学生经历认识1千米有多长的过程,感受长度单位的实用性。

(3)情感态度和价值观:体会长度单位与实际生活的联系,并适时渗透思想教育。

5、教学重点: 在活动中体验千米的含义,正确建立1千米的长度观念。

教学难点: 准确地选择合适的长度单位,能估计物体的长度,并进行测量。

6、教学方法:倡导自主探索、合作学习、实践创新的学习方法,创设学生主动学习的情境,使学生主动参与到学习中,用自己喜欢的方式观察、思考、交流、补充、评价,培养学生创新精神和实践能力。

7、媒体资源:PPT课件、米尺卷尺。

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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