3 烟台的海PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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3 烟台的海一、教学目的:1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. . 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。二、教学重点:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,同时感悟课文中一些关键词句的意思。三、教

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所属课文：3 烟台的海

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2018-04-16 20:10:00

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学校：灵山县檀圩镇垭山小学

3 烟台的海PPT专用教学设计内容

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关键词：3 烟台的海PPT专用教学设计内容

正文

3 烟台的海

一、教学目的:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. . 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

二、教学重点:

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,同时感悟课文中一些关键词句的意思。

三、教学难点:

感受烟台的海绮丽壮观,烟台的人勤劳、能干,是本课教学的重点。

四、教学课时:第三课时

五、教学准备:课件

六、教学过程:

第三课时

一、复习

1. 在冬、春、夏三季中,烟台的海各有什么特点?

2. 能通过你的读表现出来吗?指名读2-4自然段。

二、继续学习第二段

1. 自渎第5自然段,整体感知。

2. 找出句子,朗读并体会海的特点。

一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。

3. “秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢?

从“渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。

4. 指导有感情的朗读、背诵。

5. 把2—5自然段连起来读一读,想一想:作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢?

一般的地方,冬天是萧条、冷落的,而冬天烟台的海却是一道壮丽的风景线,又显的那么凝重。(理解凝重)冬天烟台的海景象尤为独特,所以一开始就介绍它。

三、细读第三段:

1. 齐读第6自然段。

2. 联系全文,体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。

3. 欣赏画面,谈谈自己的理解和感受。

说是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿;说是广阔的背景,是因为它是烟台人物质、文化生活的依托;说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。

四、总结全文:

1. 烟台的海一年四季都是那么迷人,你最喜欢其中的哪个季节呢?你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好?

2. 你游览过什么地方?哪里给你的印象最深?能把那里的景色给同学们介绍吗?

五、作业:

1. 课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海一年四季的样子,让他们也感受一下那里的壮观、美丽、蓬勃、充实。

2. 写一个片段,介绍一处迷人的风景。

六、板书设计:

海冬凝重春活泼夏宁静秋高远 3 烟台的海

人不畏严寒勤劳播种人海相依充实忙碌

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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