几倍优质课一等奖

6. 倍

教学内容:课本第14~15页。

教学目标:

1、掌握“将什么定为1份”的本领。

4、知道“几个3就是3的几倍”,并会列算式。

教学准备:每张桌子黄豆若干。

教学过程:

一、引入新知。

口答:4+4+4+4+4+4= 8+8+8+8=

表示 个4 表示 个8

师:说得真好,这是我们前几天学的本领,今天继续来学习。

二、探索新知。

1、观察“划船”主题图。

师:小胖的学校组织他们去公园春游了,这是他们在划船的情景,从这张图中你知道些什么?(小组讨论。)

汇报:(1)一共有6条船,1条黄船,4条绿船,3条红船。

(4)每条船上的人数都是3人。

(3)绿船的人数是黄船人数的加倍。

4、看“黄船”图,引出“倍”。

师:你们观察得真仔细!有1条黄船,船上有3人,就是几个几?(1个3)算式呢? (1 3=3)

1个3还表示3的1倍,算式:3 1=3。

这就是今天要学的新本领:倍(板书课题)。

3、认识“几个3就是3的几倍”。

(1)看“绿船”图。

师:刚才×××同学说“绿船人数是黄船人数的加倍。”说得很好,这是一年级学的本领。也就是——把黄船上的人数看作1份,绿船上的人数是黄船上人数的4倍。所以4个3也表示3的4倍(板书)。

谁会列算式? 4 3=6或3 4=6(板书)。

(2)看“红船”图。

师:谁会学着这句话,告诉大家,黄船人数和红船人数的关系?(把黄船上的人数看作1份,红船上的人数是黄船上人数的3倍。所以3个3也表示3的3倍,算式:3 3=9。) (学生个别说、同桌互说。)

(3)看“划船”主题图。

师:一共有几个人在划船?你们是怎样想的?(小组讨论。)

汇报:因为每条船上有3人,有6条船,所以一共有18人在划船,也就是3的6倍是18。算式:3 6=18。

小结:几个3就是3的几倍。

4、练习(继续口答练习册第9页上的填空题)。

4个4 4个8

4的 倍 的 倍

= =

三、运用新知。

1、观察“转杯”图。

(1)同桌互说转杯车中人数的倍数情况。

(4)独立完成课本第19页第4题的填空。

4、出示“量绳”图。

(1)问:把什么看作一份?19第3组题。(学生独立完成,后汇报)

(4)独立完成课本第19页第3题的填空。

四、巩固新知。

1、看谁做得又好又快(课本第19页第4题)。

4、摆黄豆游戏(每组表格中1份黄豆的粒数不都相同。)

游戏规则:每组先按要求摆出1份黄豆,然后根据组长提的要求,由两人分别摆出几个几和几的几倍,进行对照,再列出算式,并完成填表。如

四、独立练习：

1.看图填空：

（1）

把4只苹果看做1份,梨的只数有这样的( )份

梨的只树是苹果的( )倍,用( )×( ) = ( )来计算

（

把

3

( )

份

的个数有这样的( )份

的个数是( )倍,用( )×( ) = ( )来计算

（3

把( )1份,( )的个数有这样的( )份

( )的个数是( )的( )倍,用( )×( ) = ( )来计算

2.填空：

4+4+4=（ ） 5+5+5+5+5+5=（ ） 7+7+7+7+7=（ ） （ ）个4 （ ）个（ ） （ ）个（ ） 4的（ ）倍 （ ）的（ ）倍 （ ）的（ ）倍 3×4=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 4×3=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）