22 小动物过冬教学设计一等奖

小动物过冬

一、复习导入

1、上节课我们认识了三位好朋友,我们一起叫叫他们的名字吧。

今天这三个好朋友要告诉大家他们的过冬方式,我们一起齐读课题。

我们小动物们想考考大家上节课的词语有没有记住。有没有信心来挑战一下,哪列小火车来试一试?(出示词语)提醒易读错的字词。全班齐读。

2、小朋友们读得很棒,老师奖励大家看一幅图,瞧!大家看这三个好朋友在干吗呢!(唱歌跳舞)是呀,他们现在玩得(很开心)你从哪里看出他们玩得很开心呢?(咧嘴笑呢!)是呀,这三个好朋友日子过得很快乐,谁来为大家读一读,分享一下它们的快乐?(真开心呀!)全班一起来~(同学们的朗读让老师感受到了他们真得很快乐)

3、可是欢乐的时光总是短暂的,一转眼,秋天就到了,呼呼的北风刮起来了,,天气变得凉了呢!谁来为大家读好这段话?

(学生渐渐读得快的话:同学们,是不是秋风刮起来以后,天气一下子就亮了呢?不是。课文的哪个词语告诉了我们,渐渐就是慢慢的意思,我们是不是应该读得慢一些呢!照着老师的提示我们一起来读好这段话。)

二、学习课文

第二自然段

1、小朋友们,当秋风刮起来,天气渐渐凉了的时候,平时一起唱歌跳舞,日子过得开开心心的好朋友要分开了,它们的心情肯定会~(很难过,很伤心) 3、既然这样,它们为什么不在一起过冬呢?(过冬方式不一样)

4、是啊,于是它们几个就聚在一起你说一句我说一句,计划如何过冬,这就叫~ (出示词语卡片:商量。我们开火车读,这列小火车先来,开的真顺利,还有哪列小火车也想读,真棒,都读准了)

商:读三遍,说笔顺,组词。分析字形:同学们,这个字特别难写,一起来看一看,它的上面是个六字头,下面是个倒八,接着再写同字框,同字框里面先写什么,变形的八,八下面是扁扁的口。这个字很容易把八和口写错,想想看商量的时候一个人能不能商量,要几个,最起码两个,这里的是八个人呢,所以是八口。观察位置:六应该写在田字格上半格里,同字框起笔也在横中线的上面。上半部分要写的窄一些。

5、学会了这个词语,相信同学们能把这段话读得更美了,谁来美美的读一读。(你的声音真美啊。)

第三自然段

1、那他们到底是怎样过冬的呢?我们先来看看小燕子的过冬方式吧!

(1)(点击出示第三自然段和背景图)谁愿意来读一读小燕子说的话?

2、指名读。燕子的话你听懂了吗,你知道了什么?(小燕子飞到哪里去过冬?小朋友真聪明)

3、交流,学生回答:冬天虫子快要没了。(冬天为什么会没有虫子啊?冻死了)随机板书:飞到南方去。小燕子为什么要飞到南方去?谁能做聪明的燕子来告诉老师?

“暖和”这个词你读得真好,“和”是多音字,“暖和”大家再读一读。出示词语卡片:暖和。指名读,谁能帮这个词语找个近义词-温暖(真棒,脱口而出)

在温暖的南方过冬多舒服呀!还有别的原因吗?这里冬天冷,虫子都被冻死了,现在是秋天,虫子也不多了,而相反的南方天气比较温暖,还有很多虫子,所以小燕子要往南方去住。

4、那小燕子什么时候再飞回来?

5、理解“春暖花开”,师范读,那春暖花开是什么样一的幅景象呢?(出示春天的图片)感受美,点击幻灯,瞧,这就是春暖花开。春天气候温暖,百花盛开,景色多么迷人啊!看着这幅图,你还想到了哪些成语?(小朋友们的词汇积累真丰富啊!)

6、还有谁愿意来当当小燕子?指名读第三自然段。(点评:1、你读得很准确,声音很响亮,吐字很清晰,如果你能把春暖花开读得再慢一点就更好了。)

(2、读得特别差的,表扬他的胆量,进步真大,我们来表扬他。)

(3、读得一般的,嗯,读得很不错,让老师感受到了这是一只活泼可爱的小燕子,谁能读得再可爱一些。)

(4、老师发现你暖和和春暖花开这俩词语读得非常好,谁了模仿他来读一读)

(5、从你的朗读中老师感受到了南方不仅暖和,还有很多虫子呢,让我们一起来读一读。)

(集体读完后:读得真不错,让老师一下子就听懂了小燕子为什么到南方去过冬的原因……)

7、小结:同学们,像燕子这样,秋天飞到南方,春天又飞回北方的鸟叫做~~(候鸟),你还知道哪些候鸟,像它们的这种过冬方式叫~~(迁徙),

第四、五自然段

1、小燕子即将远行,可是它并没有忘记自己的好朋友小青蛙。

2、小燕子是怎么问小青蛙的?(指名读)

3、老师从你的朗读之中感受到了小燕子对青蛙的关心,谁也来学着小燕子关心一下小青蛙

(点评:1、你真是一只善良的小燕子2、我们女小朋友一起来关心一下青蛙哥哥。你们真是一群温柔的小燕子)

4、小燕子不仅关心小青蛙,还很担心呢。因为青蛙和燕子一样也是吃虫子的,青蛙哥哥没有翅膀飞到虫子多的南方,该怎么办呢?谁来替小青蛙来回答。(不愧是青蛙哥哥,表现得那么稳重)

5、听完青蛙哥哥说的话,有哪位聪明的小朋友知道青蛙哥哥的过冬方式了?根据学生回答板贴:吃钻睡(哦,先要吃,然后呢。。。)

6、原来青蛙哥哥早就胸有成竹了,大家看一看这幅图,说一说你看到了什么? (1.睡觉,睡得很舒服呢!)(2.吃的饱饱的)谁再来读读青蛙哥哥的话?随机评价:(老师听出来了,你在过冬前准备吃得饱饱的。)(嗯!你睡得真舒服呀!)你这一觉睡得可真长,要睡多久啊?(要睡整整一个冬天)什么时候醒呢?(来年春天)来年春天就是明天春天。

7、你们瞧,(出示课件)小朋友们,你们看,这只青蛙肚子圆滚滚的,说明它已经吃了很多的虫子,把肚子吃得饱饱的了,现在它在哪里呀?对小青蛙就是这样钻在泥土里,不吃也不动,要在这里度过整整一个冬天,这样的过冬方式,我们就叫做——(冬眠)板冬眠,你还知道哪些动物的过冬方式也是冬眠。

8、听了青蛙哥哥的话,小燕子放心了,不再为青蛙不能到南方去而担忧,接下来,让我们女小朋友来当当小燕子,男小朋友当当青蛙哥哥,再来读读他们的对话,注意,旁白老师来读。

第六、第七自然段

1、青蛙哥哥过冬的事情解决了,那小蜜蜂呢?平时是吃花蜜的,可是到了冬天,鲜花都没了,它该怎么过冬呢,小燕子更担心它,让我们来看看他们的对话,是怎么解决这个问题的。

2、老师请同桌两个人一个做小蜜蜂,一个做小燕子,读读它们说的话。

3、同桌分角色读。

4、指名两人读,找个三四对。(随机点评:1、我听出来了小燕子关切的语气。2、原来你这只小蜜蜂早就做好了准备,3、你是这么的镇定,一点儿也不着急啊。

5、老师特别喜欢这只小蜜蜂,我要来采访一下它:蜜蜂妹妹,你刚刚说你早就开始采蜜了,那你是从什么时候开始采蜜的?(夏天,还不够早。它从春暖花开时就忙着采蜜了,真是一只勤劳的小蜜蜂。)

为什么你从春天就要开始采蜜了呢?因为春天百花盛开,蜜最多。

还有没有别的原因,夏天、秋天也有花的呀?(早点采蜜才能采到很多的蜜,不然蜜要不够吃的。)

9、为了能度过寒冷的冬天,小蜜蜂老早就做好了准备,储藏了很多的粮食,这样的做法可以用这样的词语来形容,出示(有备无患)齐读

原来小蜜蜂也老早做好了准备,不用担心冬天怎么过了。

小蜜蜂你们多么勤劳啊,那你们把蜜采在哪里呢?(蜂巢)你们想不想看看蜂巢呢,瞧,这就是蜂巢,长得方方正正的,六边形状,里面有一个个小孔,装满了蜂蜜。小蜜蜂把花蜜藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。

7、原来小蜜蜂过冬之前先要采蜜,板书采,然后再把蜂蜜藏在蜂巢里,板书藏,做好了这些准备后就能安安心心吃上一个冬天的了,板书吃像小蜜蜂这样的过冬方式就叫备粮。(板:备粮)

8、上学期我们认识了另一种也是备粮过冬的动物,他是蚂蚁。是的

让我们再来读读他们的对话吧,第一二大组读小燕子。第三四大组读小蜜蜂。第八自然段

1、三个好朋友不光商量好了过冬的办法,还有一个美丽的约定。那就是——这里有个词语“第二年”,课文中有两个词语和它的意思是一样的:明年、来年。(明年出现在谁的话中?来年出现在谁的话中?看来小动物们都很期待第二年的重逢。)

(老师听出来了,他们非常期待第二年春天的到来,还在一起唱歌跳舞,让我们带着开心。期待的心情再来读好这段话。)

三|、总结

今天啊,我们学习了三种小动物的过冬方式,现在老师要考考大家了,看谁能把括号里的内容补充完整。

四、作业布置

板书:19 小动物过冬

小燕子飞到南方去迁徙

小青蛙吃、钻、睡冬眠

小蜜蜂采、藏、吃备粮