阅读《西游记》教学目标

教学目标: 大话西游

——名著导读《西游记》

1. 了解名著《西游记》的主要内容,培养阅读兴趣。

2. 结合作品故事情节等来分析名著主要人物形象特点。

3. 懂得对名著进行情感体验,结合名著谈感受。

4. 认识《西游记》作品的现实意义

重点:结合故事情节分析人物特点,感受人物形象。

难点:认识《西游记》作品的现实意义

课前准备:师生共读《西游记》

课前:课件(歌曲配画面)

一、导入:

1.刚才这首歌大家一定非常熟悉,谁知道它的歌名?(《敢问路在何方》)对,这是电视连续剧《西游记》的主题歌。说起《西游记》大家都非常熟悉,你能用一个词来形容它的知名度吗?

2.在四大古典名著中,《西游记》是最受我们喜爱的,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画,真可谓是妇孺皆知。前段时间,同学们又认真地阅读了这部名著,今天,我们大家一起走进西游记的水帘洞洞天,走进那奇妙的神魔世界。

二、《西游》知识考场

导入:我们先进入今天的第一关:(课件)《西游》知识考场1.《西游记》作者是(),他是()朝人。

吴承恩,明代人。

2.《西游记》全书共______ 回,孙悟空自号 ____________

全书100回,齐天大圣

3.花果山水帘洞洞口的对联是(),()。

花果山福地,水帘洞洞天

4. 孙悟空的第一个师傅是(),从师傅那儿,他学到了()、()等本领。

5. 孙悟空的兵器原始大禹治水的(),又换()。

6.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在(),后归一佛门,唐僧为他取名(),为西天取经立下汗马功劳,后被封()。

菩提祖师, 定海神针, 如意金箍棒, 五行山.后皈依佛门, 孙行者,斗战胜佛。

7. 猪八戒又叫(),原为管理天河水兵的(),获罪下凡,误投猪胎,曾占()为妖,后经菩萨点化,保护唐僧取经,得成正果,封为()。.猪悟能,天蓬元帅,福陵山、云栈洞,净坛使者。

8. 沙僧也叫(),原为天宫中的(),被贬下界,在()为妖,后保唐僧取经,得成正果,封为()。

沙悟净,卷帘大将,流沙河,金身罗汉。

9. 白龙马原是()之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰囚禁,后化作白马双百方针贞唐僧取经,被封为()。

西海龙王,八部天龙马

10.唐僧是如来佛祖的弟子______ 转世投胎,出家后法名______ ,修成正果后被封为____________ 。金蝉子;玄奘;旃檀功德佛

三、《西游》人物评点

1.在这部神魔小说中,塑造了一系列生动的形象。你认识这些人物吗?(课件)

可谓人物繁多,不能一一细数,我们就只来看师徒四人吧。可以评一评论一论。(课件显示四人剧照。)这师徒四人中除了唐僧之外,他们都是神性、人性、动物性你最喜欢或最不喜欢谁?同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。

师结:《西游记》人物形象栩栩如生,语言诙谐幽默。《西游记》在艺术上的最大成就即是成功地创造了小说的主人公-------和另一个人物----------这两个不朽的艺术形象,充分体现了个性美。人物完人金无足赤,四个人物形象各具特点,有优点也有不足。那么你从中有何体会呢?

师结:要全面、公正,要学会欣赏别人,不能一偏概全。(课件)

四、《西游》演艺大厅:

1.《西游记》情节生动、奇幻、曲折,里边有很多精彩的故事,你印象深刻的故事有哪些?

《三借芭蕉扇》《火烧盘丝洞》《大战红孩儿》《车迟国斗法》《大闹天宫》《三打白骨精》《真假美猴王》

2.. 在学校的社团活动中,我看到很多同学特喜欢表演。课前大家自找搭档进行了简单的排练。下面我们就请他们上台演绎《西游记》中的精彩片段。(两组)第三次借芭蕉扇、三打白骨精后唐僧逐悟空、

五、《西游》质疑解惑

课后交流时听到同学们在阅读过程中有一些困惑和争议,今天我们选择两个话题一起来探讨。

(课件:画面、话题)

1.悟空本领高强,一个跟斗就能翻十万八千里,用不着唐僧千里迢迢去西天取经,让悟空一个人去就好了?

2. 如果没有唐僧,孙悟空一个跟头十万八千里,让孙悟空一个人去取经就好了!这大概是很多人的一个困惑吧,你们怎么看呢?

生:不行,孙悟空他有时管不住自己,一会儿不知跑哪儿去了!

生:不行,这么写又表现了什么呢?表现不出他们战胜困难的勇气,人物的性格也得不到展示。

师:同学们说得不错。孙悟空可是三性统一的形象,他的“猴性”需要一点约束。没有唐僧不太好吧?同时,就像西方小说《鲁宾逊漂流记》、《老人与海》一样,《西游记》是一部人类战胜困难的战斗史,也是一曲战胜自然的凯歌,这么写也在于为这一主旨服务吧?

六、《西游》阅读之经

1. 明主题:

我们刚才一起走进《西游》,探讨了《西游》,大家说得非常好。可常说文学是表达作者对某种生活的认识,吴承恩写《西游记》跟他所处的明朝社会有什么联系呢?为何不直接写现实生活呢?你们能说说自己的认识吗?

师引导:《西游记》中虚幻的神魔世界即是明朝社会的投影。(课件介绍)作者为了巧妙地表达这一主题意义,才描写了一个虚幻的神魔世界,

2.谈收获

唐僧师徒历尽千辛取回了真经,那我们通过这次的阅读之旅又取得了什么“真经”呢?简短地写写你获得的“真经”。

七、课堂总结:

名著,是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言,在于精彩的故事,在于典型的人物,在于深刻的主题。今天,我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧,净化了心灵,丰富了精神。希望大家能透过这部作品,更多的从古今中外的文学海洋中去汲取更多的知识和精神营养。