22 小动物过冬教学设计及教案分析

小动物过冬(第二课时)

一、复习词语,回顾内容

小朋友们,这节课我们继续学习第22课——(齐读课题)

1.听写词语,指导写字

师:上节课,同学们已经初读了课文,还学写了生字,老师要考考大家了。(出示生字卡片)这都是本课中难写的字,请大家睁大眼睛看仔细、记清楚,一会儿我们就来默一默。(生边读边书空,识记字形)

师:老师考你们一个最难写的生字——量(投影一个学生的写字本)同桌交换我们先来看看这位同学写正确了没有,如果你的同桌写正确了,请你给他加上一颗星。

师:再和范字相比较,看看怎样写更漂亮。(指名回答:长横、横的长度)师:同学们观察得真细致,我们帮这两字美美容(在写字本上把“量”字的横拉长),量字要好看,横画很重要。一看二写三对照,这是写好字的秘诀。请你也对照范字比一比,在旁边再写一个。

2.回顾主要人物

我们还了解到课文中提到的小动物有?(贴图)他们的关系是——好朋友。

是的,他们是非常要好的朋友,经常一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

二、创设情境,理解词语

1.【理解“聚”】转眼间,来到了秋天,(出示句子和图片)三个好朋友聚到了一起。怎样就是“聚”在一起了呢?谁能上来帮小动物们重新摆摆位置?(出示动态图),是的这就叫做“聚”。

2.【理解“商量”】他们聚到一起干什么呢?——商量过冬的事。什么是商量呢?你和家长、伙伴们商量过什么事吗(指名说一说)像这样,和别人一起交流、讨论、共同想办法、出主意就叫做“商量”。我们一起来读一读第二小节。

三、问题驱动,聚焦文本

过渡:在即将到来的冬天,小动物们会遇到哪些困难呢?——天气寒冷、没有粮食(贴词条)这三个小伙伴一起商量出了哪些过冬的办法呢?

(一)学习活动二(出示学习任务)

1.自主先学:请小朋友们默读课文第3—7小节,根据分工分别找一找三个小动物打算去哪儿过冬?并在学习单上填一填。

分工要求:1号负责找一找小燕子

2号和3号负责小青蛙

4号负责小蜜蜂

2.合作交流:根据你的表格,结合课文内容,和小组的伙伴们说一说它们为什么要在这个地方过冬呢?

小提示:

(二)学习活动二

过渡:它们为什么要在这些地方过冬呢?请小朋友们结合课文第3—7小节,和小组同学交流自己的想法。

小提示:一人讲话时,其他组员要注意仔细倾听。听后及时补充自己的想法。

1.小燕子的过冬方式

师:哪只小燕子来说一说你为什么要飞往南方过冬呢?

生:因为南方暖和,还有很多虫子。

师:这两个难题一下子都解决了。(可以小组内补充)

师:那你什么时候回来呢?

生:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

师:(出示春景图:等到_________的时候,我再飞回来。)小燕子还能怎么说?

师:(出示图片)像小燕子这样从一个地方搬到另一个地方的过冬方式我们叫做“迁徙”。跟读词语。

过渡:小燕子真了不起,凭借一双翅膀,可以让自己顺利的渡过寒冷的冬天。说完自己的过冬方式,它开始担心起小青蛙了。请你来读一读小燕子的话(出示句子“青蛙哥哥。。。”)

2.小青蛙的过冬方式

师:没有翅膀的小青蛙不去南方,它就打算——钻到泥土里过冬。哪一组的小青蛙来说一说为什么你要钻到泥土里呢?

生:因为泥土里暖和。

师:抵抗住了寒冷,那你饿了怎么办呢,泥土里没有粮食呀?(组内补充)你来说——

生:我准备先吃得饱饱的,再钻进泥土里睡觉。

师:你打算睡到什么时候呀?

生:睡到来年春天。

师:来年就是——明年。这一觉可真漫长。小朋友你们看,小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀,但它的这个大肚皮可管用了,只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了,这样的过冬方式我们称作“冬眠”(板书)(出示小贴士)通过查阅资料我了解到,整个冬天小青蛙很少活动,白天黑夜都在睡觉,最多也只是稍醒一会儿舒展一下四肢后继续睡,只有这样才能减少能量的消耗,要不然肚皮再大也不够过一个冬天的。

师:你能带上动作读好小青蛙的话吗?自己在下面练习一下。

(指名两个—教师师范—师生齐读)

3.小蜜蜂的过冬方式

师:小燕子知道了小青蛙原来是要冬眠的,对它怎样过冬也就不担心了。可是他又担心起小蜜蜂来。让我们听听它们是怎么商量的。(指名读6、7小节)你知道小蜜蜂为什么在蜂巢里过冬吗?

生:蜂巢护卫着它们,它们不怕寒冷。而且它们早就采了很多花蜜,够吃上一个冬天的。

师:小蜜蜂,你知道什么是蜂巢吗?

生:蜂巢就是小蜜蜂的家。

师:真棒!巢就是窝的意思,鸟巢就是鸟窝,蜂巢就是-蜂窝。

(出示图片)瞧,这就是蜜蜂的蜂巢。你们看,每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧?小蜜蜂还是个了不起的建筑家呢!让我们一起来记忆,这个神奇的建筑叫什么?——蜂巢

师:再来一遍——蜂巢

师:勤劳的小蜜蜂早早的就储备好了粮食,这样的过冬方式我们叫做“备粮”(板书)。

(三)小组合作,表演朗读

三个好朋友相亲相爱,互相关心,终于商量出了各自的过冬方式。下面请和你的小组同伴带上你们的头饰,分角色练习朗读,注意你的神态和语气,如果能够加上一些动作就更棒了!开始练习吧。

活动三:我来分享

师:通过今天的学习,我们知道了这三种小动物的过冬方式。动物世界里还有哪些动物的过冬方式和它们一样?或者你还知道其他的动物过冬的方式吗?请和你的伙伴分享一下你手中的资料卡片。