15 埃及的金字塔第二课时教案｜教案在线预览

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教学过程:一、复习旧知,巧妙导入。1.(出示金字塔图片)你会用文中的哪些词语来形容它?2.“举世闻名”是什么意思?过渡:是啊,埃及金字塔凭什么能“举世闻名”今天让我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及首都(开罗)去看一看那位居“世界八大奇迹”之首的埃及金字塔。二、重点切入,整体感知。1、同学们快

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所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-06-06 10:24:00

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学校：金寨县古碑镇中心小学

15 埃及的金字塔第二课时教案

未知

2018-06-06 10:24:00

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关键词：15 埃及的金字塔第二课时教案

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教学过程:

一、复习旧知,巧妙导入。

1.(出示金字塔图片)你会用文中的哪些词语来形容它?

2.“举世闻名”是什么意思?

过渡:是啊,埃及金字塔凭什么能“举世闻名”今天让我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及首都(开罗)去看一看那位居“世界八大奇迹”之首的埃及金字塔。

二、重点切入,整体感知。

1、同学们快速地读课文第3---5自然段,找出过渡句,并找到这句话中的重点词语。

2、出示过渡句:如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎么建造起来的呢?

启发:从这句话中你找到了埃及金字塔“举世闻名”的原因了吗? 3、小结:这句关键的过渡句将上下文有机地连接了起来。让我们再来读读这句话。

三、精度感悟,体会写法。

过渡:埃及的金字塔有很多,文章不可能一一介绍,作者想了什么办法?举了什么例子?接下来让我们走进胡夫金字塔,真切地感受它的宏伟与精巧。

1.出示学习要求:仔细阅读第3自然段,思考:你从哪些词句中感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧?说说作者是如何写的?

2.学生自主感悟。

3.组织交流,引导想象,指导阅读。(相机出示重点词句) (1)“这座金字塔高146米,相当于40层楼高的摩天大厦。”

1比较表达效果:

○

这座金字塔高146米多。

这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。

小结:这么高的金字塔屹立在眼前,实在太宏伟了。

金字塔一周,差不多要走1千米的路程。

从“1千米”可以看出金字塔什么?

2学生交流

○

3小结说明方法:列数字、作比较。

○

(2)塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。

○

1从哪些词语可以看出金字塔很宏伟?

○

2看下面的数字,你有什么感受?

○

3学生交流

○

4小结说明方法:列数字、作比较。

○

5算一算,说一说。

○

6指导朗读

(3)这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

1学生交流

○

2指导朗读

○

4.小结:作者用了一系列的说明方法,是我们真切地感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧,让我们再一起来感受一下金字塔的独特魅力吧!

四、自主探究,突破难点。

过渡:如此宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的呢?

1.默读第四、五自然段,看看文章介绍了建造金字塔时的哪两个环节。

2.指名回答

3.了解了埃及金字塔的建造过程,此时时刻你想说些什么?

4.让我们怀着崇敬与骄傲的情感来赞美一下金字塔吧!(齐读最后一自然段)

五、总结课文,深化情感。

通过今天的学习,我们不但知道了埃及金字塔傲对碧空的原因,而且真切地感受到埃及人民的勤劳与智慧。其实,世界文化遗产还有很多很多,让我们去读书,去探究吧,你肯定会有更多的发现。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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