14 学会合作优质课一等奖教案

14、学会合作

教材简析

《学会合作》是篇演讲稿,以合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明无论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作,必须具有协作精神和自我牺牲精神,学会合作是现代人必须具备的基本素质。

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习演讲。

2、学会2个生字,理解顾名思义、倾泻、典范、交响乐团等词语。

.

3、学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”

4、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点、难点:

能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学准备:课件、

教学时间:两课时

第一课时

课时目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、目标:学会2生字,理解词语。初步理解课文内容理,清课文层次。

3、学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”

教学重点:

学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”

一、预习导学

1、读课文5遍,要求:读正确读流利,不理解的词语自己查字典、阅读参考书帮助理解。

2、整体感知课文:思考作者围绕“合作”的主要话题谈了几方面的内容。试着给课文分段。

2、阅读第二自然段,思考这段话的构段方式。

3、读4—6自然段,课文举了几个例子来说明“怎样进行卓有成效的合作?”2、根据意思写词语。

▲ 有突出的成绩和效果。()

▲ 看到名称就会想到所包含的意义。()

▲ 可以作为别人学习、仿效标准的人物或事物。()

二、课堂导学。

一、导入新课

二、预习反馈

1、出示词语

钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁

(1)指名读,注意读准字音。

(2)说说词义

顾名思义:看到名称而想到它的含义。

倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐:配合得适当、匀称。

交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。

2、作者围绕“合作”的主要话题谈了几方面的内容

人们为什么要合作?(合作的意义)

怎样才能卓有成效地合作三、默读课文后分段,概括段意。

四、重点学习课文第二自然段

探究一、学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

出示自学要求:

1、默读课文第二自然段,思考:这段话是

中心句最好,用“”标出。

2、作者列举了学生、工人、军人的例子,轻声读二遍这部分内容把关键的标点符号圈出来,想想为什么这样使用。

3、练习说话

你是老师,

你是医生,

你是农民,

……

(二)自学情况反馈

(三)教师小结

是啊,本段运用总-分-总的构段方式,在分写时又用上了排比的方法来说明自己的观点,请同学们想一想现实生活中有什么场合、什么情况也可以学习作者这样来写一写的?

(提醒:课间活动,有的——有的——还有的——

节日的大街上真热闹。。

……

三、当堂训练

学习课文第2自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

第二课时

教学目标:

1、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

2、在熟读课文的基础上练习演讲。

一、温故导学:

写有关合作的成语:(至少4个)

写有关合作的名言警句:(至少2句)

二、课堂导学:

研读事例,感悟合作

1、过渡:怎样才能“卓有成效”地合作呢?请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段,用文中的一句话来回答这个问题。

(成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别

人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)

探究一、为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?

自学要求:

1、读第4、5自然段,用简洁的语言概括出列举的事例。

2、再读4、5自然段,思考两个事例分别说明了什么?

3、三读4、5自然段,找出给你启发最大的语句,抓住关键词语写批注写出自己的感受。

4、为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?

为了说明如何进行卓有成效地合作,课文列举了两个事例一是,说明合作要有;二是,说明合作还要

。可见,成功的合作

所以两个事例各有侧重缺一不可。

自学反馈。

师:看来,社会生活中的确离不开合作。合作的力量是无穷的,合作是帮助我们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁道(齐读第7节):“现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。

探究二、如何在熟读的基础上练习演讲。

1、理清课文层次,简单了解演讲稿的一些特点。

教师讲解

开篇点题,点明主题——合作。典型的演讲语言风格,直接表达出话题的主题内容。

接着告诉学生什么是“合作”以及合作的重要性

怎样才能卓有成效地合作呢?引出话题——列举事例证明——概括总结。告知学生,演讲中,引用生活中的实例来验证自己的观点,是常用且很效的方法之一。结尾总结全文,点明中心,“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。”说理文章或演讲,在结尾部分总是要再一次点明自己的观点。

2、自己熟读练习演讲。

3、小组内演讲。

板书设计:

14、学会合作

统一目标

协作精神取得成功

自我牺牲精神

三、当堂训练:

根据课文内容和自己的理解填空。

1、《学会合作》是一篇,以“______”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是,说明合作要

有

要。告诉我们的道理是。2、学了课文以后,联想到的成语有、、、等;写两句有关合作的名言警句:①②3、可见,成功的合作不仅要有,要,而且还要, ,有的精神。四、巩固训练:

1、写同音节的字,组成词,一组一排。

xié()作和()要()()气威() jìng()争纯()毕()处()平() yōu()雅()香()愁()扬

xie ()气推()松()玉()

2、划去用得不恰当的词。

▲ 这是非常(宝贵贵重)的人生道理。

▲小合作有小(成绩成就),大合作有大(成绩成就)。

▲这可算得上是人与人合作的(典范模范)了。

4、填上合适的词语。

()的乐曲()的精神()的彩球

()的目标()地邀请()地竞争

()地合作()地完成

4、填关联词。

▲()你从事什么职业,()你在何时何地,()离不开与别人的合作。

▲()学会与别人合作,()能取得更大的成功。