1 长江之歌ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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1 长江之歌ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：1 长江之歌ppt配套教案板书设计

正文

《长江之歌》教学设计

一、教学要求:

1.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养学生的审美情趣。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

二、教学重点:理解诗歌内容,体会诗中抒发的感情。

三、教学难点:领悟诗中两次重复出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。

四、教学设计:

一、导入新课,激发兴趣。

1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。现在让我们一起来欣赏。播放声音课件,让学生沉浸在磅礴、宏伟的气势中来。

指生谈谈听完音乐的感受。

2、出示地图,你能指出长江的位置和所流经的地方吗?

3、你们对长江有哪些了解?请同学们自由说说看,可以利用你手头的资料和平日的积累。

二、初读课文,整体感知

播放录音:《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,让我们一起来欣赏。

小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?互相交流。

三、精读训练。

1、观看系列片《话说长江》片断,听《长江之歌》。《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势,作者说——

2、出示:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

引读。

3、自由读。说说读了这句诗你想了解什么?

4、交流:(1)为什么说长江是无穷的源泉?

(2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

5、精读第1节:

(1)自由读,小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(2)交流。

出示:你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。

指导朗读:这两个分句我们该怎样读?哪些词语提示了你?

(第一个分句要读得柔和一些,因为长江是“走来”,第二个分句读时要让人感觉有气概,因为长江是“奔去”。)

(3)默读第1节,思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

(4)交流:

出示:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。

指导学生看地图,并联系实际想象并体会“哺育、挽起”的意义。

指导朗读:这一句我们要读得很深情。让我们深情的赞美母亲吧,齐读。

(5)指导朗读最后一句,要读出“赞美”“依恋”的感情。

(6)齐读第1节。

思考:第一小节是从哪几个方面来赞美长江的?

6、精读第2节。

(1)听录音,思考:从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?

(2)交流:

从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?

(3)师引读:所以,“我们——赞美长江??”

(4)指导朗读第2节。

再次思考:第二小节是从哪些方面来赞美长江的?

四、练习朗读全诗。

教师小结:

1、同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?你想对长江母亲说些什么,想对祖国说些什么?在书中做一下批注。

学生交流感受,教师再次进行小结。

2、练习朗读。小组合作汇报演出。

五、学唱歌曲。

用音乐作为背景,共同来背诵《长江之歌》

六、作业设计

1、小练笔:自己也写一首《长江之歌》来赞美我们伟大的母亲河

2、继续了解我们的母亲河,查阅有关长江的资料,做一期精美的手抄报,让身边的朋友共同来保护我们的母亲河。

板书设计:

长江之歌

无穷的源泉赞美

母亲的情怀依恋

资料摘要

1 长江之歌ppt配套教案板书设计

1 长江之歌ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？