平移和旋转精品学案是什么类型的资料？

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平移和旋转精品学案｜教案在线预览

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关键词：平移和旋转精品学案

正文

平移和旋转

教学目标:

1.知识目标:通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类,让学生感受平移和旋转,在此基础上,促使学生能正确区分平移和旋转。

2.能力目标:能在方格纸上画出平移后的图形,培养学生空间观念。

3.情感目标:体验平移和旋转的价值,感受数学在生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的紧密联系。

教学重点和难点:

教学重点:认识物体或图形的平移和旋转,掌握图形平移的方法。

教学难点:判断图形平移的距离,能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。

教学过程

一、联系实际,引入课题

1、小朋友们,你们坐过电梯吗?它是怎么运动的呢?用手势比划一下。其实物体的运动就在我们的身边,比如运行在半空中的缆车,在公路上奔跑的汽车,还有我们头顶上的电风扇等。(多媒体出示)

2、能不能用手势说明一下,这些物体将会如何运动?(指名演示:你真棒,把火车的运动比划得很形象!)

3、有谁能把电风扇的运动用手势形象的比划出来?(你也很棒!)大家对比一下刚才这两个同学比划的运动方式有什么不一样?(学生自由发言)今天这节课我们就来研究这两种不同的运动方式。

4、这几幅图片是从我们的生活中找来的,认真观察它们的运动方式,你能按照刚才的运动方式分类吗?边说边用手势比划。

师:对,象拍球、飞机的飞行、火车的运行等沿着直线运动的(手势做出平移的动作),可以叫平移。(板书平移)

那么,象风扇、地球仪、钟面的时针等围绕一个点或轴转动的,我们可以把它叫旋转。(板书旋转)

师:刚才我们已经知道了物体运动的两种方式,“平移”和“旋转”。现在请大家闭上眼睛想一想,平移和旋转的物体是如何运动的?

5、你会用手势表示平移和旋转吗?

6、小结:对,平移不但可以上下移动,还可以前后,左右移动。师:我们生活中有很多平移与旋转的现象,你能判断吗?

7、多媒体出示:请用画“—”的符号表示平移,用画“○”的符号表示旋转。

8、生活中你还见过哪些平移和旋转的现象?和你的同桌说一说。

9、汇报小结:平移和旋转的现象在我们的生活中是广泛存在,人们利用这些特征做了很多了不起的大事呢。课件出示生活实例

二、探究平移的距离。

平移的力量可真大啊,提出这种想法的工程师们更是了不起。今天我们也来当一会小小工程师吧,我们这儿也有一间房子需要平移,但平移之前我们要先学会观察:

1、出示房子的幻灯片:师:小房子向什么方向移动?从哪里可以知道呢?房子向右平移了几格呢?

2、房子究竟向右平移了几格?从房子的哪个点比较容易看出它平移的格数?我们一起来看(多媒体演示)

3、引导学生找其它的对应点。(除了看这一组对应点之外,还可以看哪些对应点?)

4、交流讨论,达成共识

5、小结:我们要知道一个图形平移了几格,我们只要先“找点”,找出两处相对应的点,然后数一数,这两个点之间平移了几格,那整个图形也就平移了几格。

三、根据特征、画平移的图形

师:刚才我们根据图意,知道了平移的情况。现在你能根据要求,画出平移后的图形吗?

1、出示三角形

2、学生先试一试

3、组织学生交流,说一说你是怎么画的?(找点、移点、描点)

问:画完后的图形和原来的三角形相比,有什么变化吗?什么没变?

四、全课总结

师:同学们,学习了今天这节课,你有那些收获?

资料摘要

平移和旋转精品学案

平移和旋转精品学案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：平移和旋转精品学案是什么类型的资料？

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