小小图书馆优秀公开课教案｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计教学目标:1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。2、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3、使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点:三位数减法的计算方法及验算方法。教学难点:三位数减法中的“退位”方法。教学准备:ppt,小黑板。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-15 13:45:00

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学校：棉洋镇第一小学

小小图书馆优秀公开课教案

未知

2018-05-15 13:45:00

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关键词：小小图书馆优秀公开课教案

正文

《小小图书馆》教学设计

教学目标:

1、探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

2、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3、使学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重点:

三位数减法的计算方法及验算方法。

教学难点:

三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:ppt,小黑板。

教学过程:

一、复习导入,用多种方法计算。

小黑板出示题目:98+132 325+121 67+211

二、导入新课,课件导入。

1、星新小学的学生们都非常喜欢在图书馆看书,他们正聚精会神的学习新知识呢。

2、新课学习。

(1)引导学生根据统计表发现问题,你们知道小小图书馆的藏书情况吗?谁能说说你从表中知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些数学问题呢?

先独立思考,再与同伴说一说。

如:故事书比连环画多多少本?

连环画比科技书多多少本?

科技书比故事书少多少本?

……

(3)今天我们一起来学习三位数减法的计算方法。

(4)解决故事书比连环画多多少本

教师板书:239-118

看算式,估算得数,说说估算的过程。

计算,你们是怎样计算239-118的呢?学生先独立思考,再进行小组讨论。

教师提问:你们发现了几种计算方法?

学生:估算,竖式计算,用计数器。

教师总结:我们可以用估算,竖式计算,计数器,列式计算和画线段法来计算239-118.

(5)解决科技书比连环画少多少本?

118-57又可以用什么方法来计算?(一样可以用上面的几种方法来计算)

教师总结过后继续第三个问题,计算239-57能解决的问题。

(6)教师总结:我们在计算三位数的减法竖式计算时,应该注意什么?

三、巩固练习。

ppt出示题目(1):画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。

(2)用竖式计算。

(3)想一想,算一算。

(4)练一练,解决问题。

四、总结,这节课你学到了什么?

这节课我们学习了三位数减法的计算方法,有估算,有竖式计算,有列式计算,有画图法,还有用计数器。

板书:

故事书比连环画多多少本?

239-118= 121(本)

121129139

科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

6168118

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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