轴对称图形优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

轴对称图形教学目标:1、认识轴对称图形,知道轴对称图形和对称轴的含义,能正确判断轴对称图形,并会画对称轴。2、通过动手操作,讨论交流等多种形式,让学生感知轴对称图形的特点。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏,感受轴对称图形的对称美,体会数学与日常生活的密切联系。教学重点:判断轴对称图形,正确找到对称

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-19 08:30:00

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学校：顾村中心校

轴对称图形优秀教学设计

未知

2018-04-19 08:30:00

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关键词：轴对称图形优秀教学设计

正文

轴对称图形

教学目标:

1、认识轴对称图形,知道轴对称图形和对称轴的含义,能正确判断轴对称图形,并会画对称轴。

2、通过动手操作,讨论交流等多种形式,让学生感知轴对称图形的特点。

3、通过对生活事物及相应图形的欣赏,感受轴对称图形的对称美,体会数学与日常生活的密切联系。

教学重点:判断轴对称图形,正确找到对称轴

教学准备:课件、图形材料

教学过程:

(一)引入新课

师:首先我们一起来欣赏一些美丽的图片。(ppt)

师:这些图片美丽吗,那么它们有什么共同特点呢?

预设:左右是一样的;是对称的。

师:你们观察的真仔细,除了在脑海中想象,你们还有什么好方法验证一下吗?生:量一量、折一折。

请学生上台演示。(对折)

师:观察他的过程,先对折(板书),发现左右完全重合(板书)。小组试一试其它两个图形。

师:像这样对折后能完全重合的图形,称之为轴对称图形。今天我们就要来学习轴对称图形。(板书课题)

师:谁再来说一说,什么是轴对称图形?

生巩固。

(二)探求新知,建构模型

1、认识对称轴

师:刚刚我们认识了轴对称图形,你们看,我们把它们对折后都有一条折痕,这条折痕所在的直线,就叫做对称轴。请你们上来指一指,两外两个图形的对称轴在哪里?

生上台演示。

师:真棒,看来轴对称图形都至少有一条对称轴。现在你们认识轴对称图形了吗师:下面请你们来判断一下,下列图形是否是轴对称图形。手势表示

。

(逐题分析原因)

2、判断对称轴的条数

出示:平行四边形。

问:这是轴对称图形吗?验证一下。

生交流反馈。

师:虽然这个图形左右形状看起来一样,但是对折后不能完全重合,不是轴对称图形。

出示:正方形。

师:这是轴对称图形吗?还有不同对着方法吗?

师:我们发现有四条折痕,所以正方形有几条对称轴?

生:四条对称轴。

师:下面拿出学习单,判断下面图形各有几条对称轴?

(逐题交流分析)

小结:轴对称图形至少有一条对称轴。

3、画对称轴

师:既然我们会判断对称轴的条数,那你们会画对称轴吗?试一试!

(交流方法,找到中间位置,确定两点连成直线)

(三)巩固练习

1、练一练

①师:学了这么多,我们发现生活中有许多图形都是轴对称图形,那想一想,我们正在学习的英文字母或数字中,有没有这个现象呢?一起来判断一下!

(尝试说说其他属于轴对称图形的字母或数字)

②判断

1)轴对称图形至少有一条对称轴。()

2)三角形都是轴对称图形。()

2、欣赏并制作轴对称图形

出示剪纸艺术

师:看这些美丽的图形!这是我们中国的剪纸艺术,它也是运用了轴对称图形的原理,现在老师给你们一张纸,你能试试剪出一个美丽的轴对称图形吗?

交流方法,并展示。

(四)本课小结

今天学习到了什么本领?

课后在学校、路上、家中找一找轴对称的现象。感受它们的美。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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