识字5 寒流大雪北风第二课时教案｜教案在线预览

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对应课文《识字5 寒流 大雪 北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《识字5》导学目标知识与能力:正确,流利地朗读韵文;认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语;培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一句话。过程与方法:运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,让学生认识冬季的物候特征。情感态度与价值观:让

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 寒流大雪北风

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2018-04-19 21:05:00

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学校：龙陵县勐冒完全小学

识字5 寒流大雪北风第二课时教案

未知

2018-04-19 21:05:00

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关键词：识字5 寒流大雪北风第二课时教案

正文

《识字5》

导学目标

知识与能力:正确,流利地朗读韵文;认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语;培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一句话。

过程与方法:运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,让学生认识冬季的物候特征。

情感态度与价值观:让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。

导学重难点:

教学重点:正确,流利地朗读韵文,会用“有的……有的……”说一句话。

教学难点:了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。

导学过程

一、导入

1、同学们,春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个季节?为什么?

2、今天,老师今天带你们一起去看一看北方的冬天好吗?(观看视频)说说你们看到了什么?

二、认读韵文

1、大家刚才说的就是识字5的内容。看,这些词你认识吗?

2、学生自读韵文,读准字音。

3、指名当小老师,说说哪些字音要读准。

4、指名读,齐读。

二、感情朗读、理解词义。

1、冬天到了,天气怎样?你从哪儿看出来的?

(1)引导学生看图说话。

(2)出示相应的词语。

(3)指导读好词语。

(4)是啊,北风呼呼地刮起来了,鹅毛大雪下起来了,气温一下子下降了,让人感到特别冷。为什么会这种现象出现呢?

这是因为北方来了一股强冷空气,这种强冷空气就叫“寒流”。出示词语“寒流”,齐读两遍。

(5)齐读三个词。

2、在这冰天雪地里,我们还能看到哪些植物呢?(出示图片)

(1)你们喜欢他们吗?那就好好读读这三个词,好好欣赏一下它们吧!

(2)自己读词。

(3)这么冷的天,这三种植物依然挺立在茫茫雪地里,多坚强呀!你佩服它们吗?

男女生赛读。

(4)这三种植物不仅你们喜欢,还有很多人佩服它们,还给它们起了一个好听的名字,叫“岁寒三友”。齐读。抄写在课本里。

3、植物们不怕冷,可小动物却早早地躲进洞里去了,看(出示图片)它们是谁呀?它们怎样过冬呀?(指导说话)

(1)谁能读好这三个词语?指名读。

(2)你还知道哪些动物也会冬眠?

(3)小动物躲在洞里多舒服呀,我们可不要去吵醒它们。

4、小动物们怕冷,你们怕不怕?看,小朋友在雪地里干什么呀?

(1)指名说,出示相应的词卡。

(2)谁能用“有的……有的……有的……”说一说的?

5、出示全部的词,请小朋友自己再好好的、一行一行地读读词语,你们有什么新发现吗?

(1)指名说,(一行词表示一个意思)

(2)用自己喜欢的方式去读。

(3)指名读。挑战读。齐读。

三、课后延伸。

小朋友学的真不错,老师奖给你们一份礼物,要不要?(欣赏冬天雪景)

通过今天的学习你们喜欢冬天吗?

关于本教案的常见问题

Q：识字5 寒流大雪北风第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 寒流大雪北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字5 寒流大雪北风第二课时教案