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认识年、月、日象棋镇新芹小学欧文惠教学内容江苏版三年级下册44~46页。教学目标1、通过观察年历,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月等方面的知识,能记住每个月的天数,能区分大月和小月。2、通过计算,知道一年的天数可能是365天,也可能是366天。3、在年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子

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年月日ppt配套的教案及板书设计

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正文

认识年、月、日象棋镇新芹小学欧文惠

教学内容

江苏版三年级下册44~46页。

教学目标

1、通过观察年历,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月等方面的知识,能记住每个月的天数,能区分大月和小月。2、通过计算,知道一年的天数可能是365天,也可能是366天。

3、在年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的联系,提高解决实际问题的能力,培养学习数学的兴趣。

重点:知道年、月、日之间的关系,认识大月、小月。

难点:了解2月的特殊性。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们喜欢猜谜语吗?(出示)一物生来真稀奇,身穿三百多件衣。每天把它脱一件,年底剩一张衣。谜底:日历。

请问:你知道日历有什么用吗?

你还知道哪些有关年、月、日的知识?你知道你生日是几月几日吗?

2、揭示课题:年、月、日

看来大家对年、月、日的了解不少呢,其实有关他们的知识还有很多,今天我们就来好好的来认识年、月、日。

二、自主探索

1.观察年历,认识年、月、日和大月、小月

认真观察2014年的年历卡,看看一年有几个月,一个月有多少天?请你把每个月的天数填入45页的表中。仔细观察,说说你有什么发现?

一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。

,小月画。观察表格你有什

2、把上面的表中的大月画

么发现?

结论:大月有1、3、5、7、8、10、12月,小月有4、6、9、11月。一年中有7个大月,4个小月。2月是28天既不是大月也不是小月。

3、学***月和小月的方法。

你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?

学生各说各法。

教学生用拳头记忆大月和小月。

4、计算一年的天数。

提问:你能算出2014年有多少天吗?2012年呢?

这两年的天数一样吗?为什么?

强调:因为2月的天数不一样,所以有的年份有365天,有

的年份366天。

三、练习巩固

1、完成试一试2014年全年有多少天?你是怎样计算的,和同桌交流。

2、想想做做第1题。你还知道哪些有纪念意义的日子。和同学交流。

3、在2014的年历上圈出六一儿童节、五一劳动节、三八妇女节,并说说分别是星期几。

4、小红在外婆家连续住了62天,正好是2个月,你知道她是哪2个月去外婆家的?

板书:

认识年、月、日

大月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,有31天小月:4月、6月、9月、11月,有30天

特殊月:2月是28或29天既不是大月也不是小月。

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关于本教案的常见问题

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