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1.1.5 三视图优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：1.1.5 三视图优秀教案范文

正文

《三视图》教学设计

大连市第十五中学

赵阳

教材分析：本节课是必修2的第一章第五节，在上一节认识空间几何体直观图的基础上，本节来学习空间几何体的表示形式，以进一步提高对空间几何体结构特征的认识，主要内容是：画出空间几何体的三视图。比较准确的画出几何图形，是学好立体几何的前提。画三视图是学习立体几何的基本技能，同时，通过三视图的学习，可以丰富学生的空间想象力。用这三种视图即可刻画空间物体的几何结构特征，这种图称之为“三视图”。

学情分析：学生对三维空间的认识有一定的难度，有关物体投影的知识，学生刚刚接触到，因而本节有关空间几何体三视图的知识，如，正投影，三视图的原理及画法，对于高中一年级学生而言在理解上会有一定的难度。美术学生画画主要是中心投影，所以对平行投影理解有些难度。

结合《课程标准》对本课的要求以及教材和学情的分析得到如下目标：

知识目标：了解空间图形的不同表示形式和相互转化，发展学生的空间想象能力，培养学生的转化与化归的数学思想方法。

能力目标：能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图。

情感态度与价值观：培养学生动手、动脑能力，空间想象能力，从而训练学生的立体思维，发散思维，多角度观察问题解决问题的能力；及培养学生严谨求实的科学精神。

教学重点：画出简单几何体的三视图，给出三视图，还原或想象出原实际图的结构特征。

教学难点：识别三视图所表示的几何体。

教具应用：运用实际物体和多媒体演示，可以使抽象的三视图，变为看得见的具体的图形。

教学方法：1、采用由简单物体三视图的画法入手，由简至繁，循序渐进，训练学生基本绘图能力。

2、采用研究性学习方式，自学辅导与教师讲授相结合；案例解说与实践练习相结合的教学方法。

3、采用信息技术，让学生从动态过程获得三视图的感性认识。

教学过程：首先，由飞机，汽车、坦克的三视图，激发学生的学习兴趣，引入课题。

然后，结合课件使学生了解正投影概念的概念。

第三，由几何画板动画使抽象的三视图，变为看得见的具体的图形，得出三视图布局，变抽象为具体，训练学生的立体思维。

第四，先分小组讨论，结合具体实物让学生画出三视图。培养学生合作探究的能力和空间想象能力，使学生对三视图产生感性认识。利用实物展台，展示学生作品，互相取长补短，并结合一名学生的三视图，师生共同归纳总结出三视图的画图原则，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

第五，借助例题规范画图规则以及作图步骤，使学生对三视图的画法原则的理解由感性认识上升到理性认识。

第六，结合三视图确定简单的几何体，提高学生的识图能力，培

养学生的探究意识和严谨的科学态度。最后，引入一道高考题，使知识迁移，让学生更进一步认识到三视图的重要性。总结一下特殊几何体的三视图

小结

，作业

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1.1.5 三视图优秀教案范文

1.1.5 三视图优秀教案范文

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配套课件

1.1.5 三视图PPT课件和教案（名师）

1.1.5 三视图PPT课件和教学目标设计

1.1.5 三视图PPT课件和优质课教学设计

1.1.5 三视图PPT课件和教案评析

1.1.5 三视图优秀说课稿课件

1.1.5 三视图PPT课件和教学设计(第二课时)

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