资料摘要
教案：The mystery of hibernation 教材分析：本课是介绍动物的冬眠的一篇说明文。具体讲述了蝙蝠、青蛙和熊这三种动物的冬眠情况。分别介绍了它们冬眠的原因、地点以及冬眠时身体发生的变化等方面。这方面的内容看似有些枯燥，学生可能兴趣不大，因此教师要从调动学生的学习积极性入手，让学生
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Unit 4 Creatures large and small教案1
未知
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关键词：Unit 4 Creatures large a…教案1
正文
教案：The mystery of hibernation 教材分析：本课是介绍动物的冬眠的一篇说明文。具体讲述了蝙蝠、青蛙和熊这三种动物的冬眠情况。分别介绍了它们冬眠的原因、地点以及冬眠时身体发生的变化等方面。这方面的内容看似有些枯燥，学生可能兴趣不大，因此教师要从调动学生的学习积极性入手，让学生主动参与课堂活动并乐于课后拓展。
教学目标：知识与技能：1. 初步掌握课文词汇，会读、能识别词义。
2. 理解课文内容。
3. 就相关话题发表观点。
过程与方法：通过阅读，讨论等形式达到英语基本技能训练的目的。
情感态度价值观：激发学生对大自然神秘现象的求知欲和探索精神。
学情分析：八班是博雅班，学生英语水平相对较高，阅读和表达能力都较好。上课也比较积极投入。
教学重点：了解动物冬眠的有关知识并就相关话题发表观点。
教学难点：培养学生运用阅读技巧快速准确搜集信息、理解信息和处理信息的能力。
教学过程
时间
阶段任务
Pre-reading: Show the students two pictures and lead in the topic
While-reading: 1.
T asks Ss to scan the text and check their understanding through “True or False” questions. 2.
T helps Ss to understand the meaning of the new words. 3.
Summary: What is hibernation? 4.
Complete a dialogue between Betty and Winston with the information in the text.
双边活动
教师展示一幅冬天的图片让学生联想，接着给学生看熊冬眠的图片从而引出课题。
学生浏览课文，完成练习。
帮助学生理解有关生词的意思。
学生用课文里读过的内容给冬眠下个定义。
学生补全有关冬眠的一段对话并有感情地朗读。
1 学习效果
激发学生学习兴趣，引出主题。
帮助学生理解课文大意。
扫清生词障碍。
巩固学生对于重点词汇的理解和对课文内容的理解。
学生能够对信息进行梳理、归纳和总结。
训练学生正确朗
5.
More animals’ hibernation
Post-reading: Discussion: Some scientists want to find a way to let people hibernate. Do you think it is a good idea? Why?
介绍其他动物的冬眠情况。
学生进行讨论并发表观点。
读。
让学生展示预习成果并拓展相关知识。为作业做好准备。
学生能就有关话题发表见解。
教学反思：
能够按照预设教学目标完成预定教学任务，课堂生成效果较好。学生学习兴趣高，课堂活动参与面广，积极有效。
因为事先预计到了课文内容可能比较枯燥，所以教师设计了很多活动来激发学生的兴趣，并引导他们进行知识的拓展，所以课堂里学生很积极地参与了各项活动。
2
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关于本教案的常见问题
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