Writing优质课教案推荐

Book6 Module3 Interpersonal Relationships-Friendship Writing教学设计

旅顺第三高级中学

外语组

刘馨阳

教学目标

1. 学生能够综合运用本模块的语法和功能，循序渐进的进行写作。（审题，高级单词，句式，连接词，润色成文）

2.

学生能根据写作技巧，通过合作意识，解决实际问题。

3. 学生学习为主，老师指导为辅，提高写作兴趣，体会写作趣味，形成积极自信素养。

学情分析

作为普通高中的学生，英语基础薄弱，书面表达是英语交际的重要组成部分，对于学生来说是一个难点，也是我们英语教学的一个难点。就高考的各个题型来讲，写作部分学生练习太少，教师平时缺乏对学生进行系统的写作指导。虽然学生在小学就接触英语，但是由于这些方面的原因，造成学生不会写，盲目写，甚至不愿写。写作是英语综合能力的体现，审题，短语训练，单句训练，段落练习，最终润色成文。针对这一现象，我在本堂课进行了一次循序渐进的写作训练。

教法分析

本节课采用幻灯片和黑板结合的模式，就热门话题人际关系进行写作，恰当运用本模块所学的语法（link words）和功能。抛出人际关系的话题，进行提问，总结，归纳要点，列出提纲。采用归纳法，学生运用学案，通过自主学习和合作探究，观察与时俱进的贴近人际关系的例句从而总结本节课书面表达的基本用法，加深学生对所学的书面表达的理解并加强学生的运用能力。突出学生在课堂的主体地位，教师作为指导者不断巧妙的引导学生思维，从而掌握本节课的要点。通过启发教学，注重学生的思维能力的培养。

教学重点

综合运用语法功能知识，添加适当的连接词，连词成句，组成段落。

教学难点

润色语句，掌握写作技巧，完满成文。

教学过程

第一步：导入

在屏幕上展示短语和句子，一句是人山人海，一句是要钱没有，要命一条。让学生翻译，学生可能会想到一些中文式的表达，给出正确的释义，从而引出本节课的内容，激发学生表达的渴望，带领学生学习更加

地道的写作表达。

目的：激发学生的学习热情，引出本节课书面表达内容。

第二步：头脑风暴

作为一名高中生，生活在社会主义新时代，过着和平，无忧无虑的生活。然而，在日常生活当中，你有烦恼吗？答案显而易见。你的烦恼是什么？学生依次回答问题。

目的：引导学生回答与人际交往相关的主题，阐述原因，发挥学生自主学习的能力。

第三步：合作探究

通过PPT，给出图片，通过图片翻译句子，老师展示学生在日常生活中常常出现的问题，小组讨论，为写作中中间段落的细节描述。Students cannot learn English well;students cannot get enough time to sleep;students cannot get on well with classmates;students argue with friends等等

目的：提高学生观察问题，分析问题的能力和合作探究的能力，为学生接下来的书面表达打基础。

第四步：口头写作训练

写作当中的中间段落选择适当的连接词，把观点，出现的问题连词成句。构成写作当中的第二段。常见的连接词有

1.first ...second...third 2.firstly...secondly...thirdly...lastly 3.on one hand...on the other hand 4.for one thing...for another thing 5.in addition(to)/besides 6.what's more.../moreover.../furthermore 7.first of all...then...last but not the least 目的：自主归纳，应用在写作当中。加深巩固，并请学生回答，检查错误。通过给予例句启发学生合作讨论，教师纠正。培养学生的文化意识，以及让学生感受写作的魅力。

第五步：相关话题写作例文

网络时代，许多年轻的父母沉溺于玩手机或电脑，而忽视了与孩子的沟通。某英文社报现已“how to develop a better parent-child relationship''为题向你征稿。请你分析产生这种现象的原因并提出合理化建议。

注意：1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.短文开头已为你写好，不计入总词数。

A sample of writing How to develop a better parent-child relationship Nowadays many young parents are addicted to their electronic devices like smartpnones or computers, paying less or no attention to their kids. Then how does it come about?Admittedly,the smartpnone indeed dramatically changes our life.With it,people can do nearly everything they want,such as surfing the Internet for information,watching films or videos,doing some online shopping and playing games as well.Thus, a smartphone serves as a platform for them to get fun in a comfortable and convenient way.As a result,more and more young parents are being attracted. However ,nothing can replace face-to -face communication between parents and kids,which requires parents to think about the real meaning of life,spend more time with the children and share the fun together.Only in this way can a better parent-child relationship be developed.

目的：通过师生互动，呈现文章三个段落：opinions,reasons,conclusion，并逐一解决审题要点：结构，语言，时态，人称，帮助学生对写作任务获得一个整体认识，在脑海中形成完整的写作框架。带领学生复习连接词，分词做状语，定语从句，倒装结构。帮助学生循序渐进的突破写作中的语言障碍，使用高级词汇，句式，连接词等，从而使文章增色。

第六步：写作训练

学校报社就青少年与父母关系这一话题开展题为“How to keep a good relationship with parents”的征文活动。请你根据以下要点，写一篇英语短文参加此次活动

。

内容包括:

1.父母规矩太多，过于强调学习成绩，不理解自己等问题。

3.你与父母

保持良好关系的做法。

1.不能抄照原文

字数；不得在作文中出现学校（或班级）

真实的名称和学生的真实姓名。

2.语句连贯，词数100个左右。作文的开头已经给出，不计入总数，也不必抄写在答题卡上。

How to keep a good relationship with parents In my opinion, I have too much rules at home.__________________ 目的：呈现写作任务，结合老师前面所讲，学生用8分钟时间独立成文，培养学生独立完成任务的能力；教师，学生点评给学生提供互相学习，评价的机会，促进学生反思优秀习文的标准。

2. 你对这些问题的看法。

作文要求：

第七步：总结归纳

请学生归纳本节课所学书面表达内容，教师总结，布置作业

目的：学生自由发言，培养学生的反思能力，有利于学生体会本节课收获。通过递进式练习，巩固学生所学内容，加深对写作的理解。

板书设计

Book3 Module3 Writing What makes a good essay 1.

outer appearance

Handwriting paragraphs

2.

Inner qualities ｛｛

Every key points should be included

Native English Various sentence patterns

3.

Decorations Proper linking words