2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容

《2.3.4的乘法口诀》教学设计联堤小学郭美娟

学情分析:

本节知识点相对比较简单,但学生也只是低学段的小孩子,理解和学习能力还不强,需要老师悉心指导,耐心的教学才能确保他们学好这些知识点,为以后的学习打好基础。

教学目标

使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。

初步理解类比推理的学习方法,能主动的思考。

能感知数学知识间的关系与感受数学在生活中的应用,能初步发展学生的学习数学的兴趣,感受到学习数学的有趣之处。

重点难点:

使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。

教学过程:

一、进入主题

1.借助跷跷板上小朋友数量是多少的生动案例,引导学生从与加法的类比出发,回答出1+1和1*2之间的关系

同学们,跷跷板上有几个小朋友啊,用加法怎么计算呢?如果是乘法呢?

2.相同案例增加数量,类比可得一个2等于2,两个2等于四的关系

那现在有两个跷跷板,上面又有几个小朋友呢?

那现在我们可以得出什么结论呢?

引导学生得出一二得二。二二得四的结论

3.,利用相同的方法,用小船上有几个小朋友,三艘小船有几个小朋友的案例,引导学生学会一三得三,二三得六,三三得九的知识点

4.同样的利用几个桃子的案例,教会小朋友一四得四,二四得八,三四十二,四四十六的知识点

【设计意图】在循序渐进的学习中,慢慢的引导小朋友学习知识,同时组建教会他们类比推理的方法,促使学生初步掌握课堂知识点。

二、总结训练

对一到四所有的乘法口诀进行总结,要求学生默写出来,同时做简单的练习题

【设计意图】通过总结和练习的方法,巩固学生的学习成果

2、3、4的乘法口诀PPT专用课堂实录内容