认识时间教案推荐

认识钟表

1、教结合生活经验认识钟面,知道钟面上有时针、分针、12大格、12个数。

2、3、4、 通过观察与讨论,发现规律,学会认读整时。

培养学生的动手和观察能力,发展数感。

培养学生建立时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时间的

生活和学习习惯。

教学重点:认识钟面,学会看整时。

教学难点:学会看整时,初步建立时间观念。

教学准备:钟表学具、学生练习本

板书设计:

认识钟表

分针时针

12 8 8时(8:00) 12 9 9时(9:00) 12 10 10时

12 6 6时

………………

12 几几时

教学过程:

一、创设情境、引入课题

1、猜谜语

2、欣赏古今钟表图片

师:瞧,它们来了。(学生欣赏)

3、钟表的作用

师:小朋友看得真认真,其实钟表在古时候就有了,发展到现在就有了各种各样的钟。那你们知道钟表有什么用吗?

生:它可以告诉我们时间

师:是的,看来钟表的作用还真不小,今天我们就一起认识钟表。(板书:认识钟表)

二、自主参与,认识钟面

1、认识钟面上的数

师:小朋友们,请看这个钟面,钟面上都有什么?

师:你们看,最上面是(12),最下面是(6),最左边是(9),最右边是(3)

2、认识时针、分针

(1)先让学生说样子,

(2)时针和分针自述

同桌互相说说时针和分针长什么样

小结:时针又矮又胖,分针又细又长(师边说边贴时针和分针) 三、创设情境,认识整时

1、认识整时X k b 1 . c o m

师:小朋友们真棒,不只认识了时针和分针,还知道钟表可以告诉我们什么时候起什么时候睡,现在请你看看,我们的起床时间

是什么时候?(7时)

师:你怎么知道的?

2、认一认(教学重点,要落实到位)

8时\1时\6时

并让学生说一说,你是怎么知道的?

3、合作探索整时

(1)师:你喜欢哪个时间?为什么?这是几时?

(2)师:观察三个钟面上的时间,你发现了什么?

(3)师:分针指着12,就表示整时.

师小结:是呀,分针指着12,时针指几,就是几时。这就是我们认识整时的方法。

(PPT出示——整时:分针指12,时针指几,就是几时) 5、课间操

师:小朋友真能干,都会认整时了。现在让我们来轻松一下吧。6、判断整时,闪视训练

四、反馈练习,巩固提高

1、师:钟表没有嘴,却能告诉我们什么时候起,什么时候睡。看,有了他的提醒,聪聪的一天安排得多好啊。

完成书上小明的一天(重点提12时)

2、认一认(区分两个10时)

修一修(同桌讨论怎么修?少了哪根针?)

3猜一猜

五、延伸拓展,课堂总结

1、后一小时是几时?

2、今天,我们学习了很多有关钟表的知识,最后老师送给你们一首小诗:时间就像小马车,一刻不停向前跑,爱我就能找到我,分分秒秒都是宝。希望你们今后能用好时间,珍惜时间,做时间的小主人。