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《贺年片》教学设计一、教学目标:普通生:随读生:1、知识与技能:1、知识与技能:1)认识12个生字,会写6个生字;1)认识12个生字,会写6个生字;2)正确流利,有感情地朗读课文,2)能正确地朗读课文。背诵课文,理解每张贺年片所带来的真诚祝福。2、过程与方法:2、过程与方法:以读为主,读中感悟每以读
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- 所属课文:①贺年片
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- 2018-04-09 17:20:00
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- 学校:新津县花源镇中心小学校
①贺年片优质课教案内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:①贺年片优质课教案内容
正文
《贺年片》教学设计
一、教学目标:
普通生:随读生:
1、知识与技能:1、知识与技能:
1)认识12个生字,会写6个生字;1)认识12个生字,会写6个生字;
2)正确流利,有感情地朗读课文,2)能正确地朗读课文。
背诵课文,理解每张贺年片所
带来的真诚祝福。
2、过程与方法:2、过程与方法:
以读为主,读中感悟每以读为主,读中感悟每
张贺年片的内涵。张贺年片的内涵。
3、情感态度与方法:3、情感态度与方法
感受文中饱含的美好祝愿,并感受文中饱含的美好祝愿,并懂得真诚祝福他人。懂得真诚祝福他人。
二、教学重点、难点:
普通生:随读生:
1、识字写字,有感情地朗读课文,1、识字写字,有感情地朗读课文,背诵课文。背诵课文。
2、感悟每张贺年片的内涵,感受2、感悟每张贺年片的内涵,感受它所带来的真诚祝福。它所带来的真诚祝福。
三、教学过程:
(一)、谈话导入:
1、师:今天,老师给大家带来了一个礼物,快看看吧!这是什么?贺年片就是人们在新年表达祝福的时候送的贺卡,还在上面写上祝福。今天我们就来学习一首叫《贺年片》的小诗。(齐读课题。)
(二)复习认读词语:
1、老师想考考大家,有信心吗?(开火车读,齐读)(抽随读生可读词“希望”)
(三)初步感知
1、你们真棒!老师相信你们的课文也一定读得好。
(1)自己读文
(2)抽生读文
(3)全班齐读
2、自学思考:
(1)这些贺年片是什么颜色?(随读生可说)
(2)这些贺年片分别是什么?
(四)学习课文
1、你最喜欢哪一张贺年片?在课文中找到所在的小节读一读。
2、交流汇报。
绿色的贺年片:
(1)森林祝愿我们什么?指名读祝愿的话。(理解“茁壮成长”)
(2)你想想它还会祝愿我们什么?
(3)你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么?并且心情怎样?(带着这种高兴的心,再读一读这一段。)
白色的贺年片:
(1)蓝天呼唤我们做什么?(做动作理解“呼唤”。)
(2)想不想当白鸽到蓝天飞翔?听,蓝天阿姨呼唤我们呢?
(3)可爱的白鸽们,你们看到了什么?
(4)孩子们,我们飞得多自由,多快乐,来,咱们一起把这种快乐读出来吧!
蓝色的贺年片:
(1)大海嘱咐我们什么?
(2)小船在大海上航行,可能会遇到什么困难?大海让我们迎着风浪,就是要我们做什么样的水手?
(3)你想去大海收获宝藏吗?好,就把这枚贝壳变成小船,你们就是驾驶小船去寻找宝藏的人,即将出发,面对着风浪,你怕吗?(你就带着这种自信,读一读这些句子。)谁还有战胜困难的决心?
(4)勇敢的男孩子准备出发(男生读),自信的女孩子,准备出发。(男女分角
色读。)
红色的贺年片:
(1)太阳送给我们的贺年片是什么样子的?太阳对我们提出了什么希望?
(2)我们长大成人后就能为国家做奉献,那我们就带着太阳的希望把它读一读。
(五)、全班齐读:
(六)、拓展
1.让我们也做一个小诗人,照样子写一写。
_______________的贺年片,
是_____________送给我的。
那是___________________。
_________________祝愿我,
_______________________,
_______________________。
2.同学们说得太好了,这里,老师也写了一首小诗送给你们,一齐来读一读。
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- 上传时间: 2018-04-09 17:20:00
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