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关键词：5.认识人民币（通用）教学目标

正文

认识人民币

执教者:雷兰平

教学目标:

知识技能目标:1.认识小面值的人民币,初步掌握认识人民币的方法,知道人民币的单位是元、角、分。

2.知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角,1角=10分。

过程与方法:通过认一认,说一说,分一分,换一换等活动,培养学生的观察能力,综合概括能力,表达能力以及小组合作能力。

情感态度与价值观:对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。教学重难点:

重点:知道人民币的单位是元.角.分,掌握认识人民币的方法。

难点:掌握人民币元、角、分之间的关系。

教学过程:

一.情景导入。

1.今天是个好日子,是可爱的懒羊羊的生日。它的小伙伴喜羊和美羊羊准备给它开一个生日派对。于是他们就一起来到超市采购食材。

2.小朋友们,你们看到什么了?(水果,零食,饮料)

这么多好吃的,要拿什么来买呢?(钱)

我们生活当中哪些地方要用到钱呢?

3.看来钱的用处还真大,谁知道我们中国的钱叫什么?

今天我们就一起来“认识人民币”

4.目标导入

(板书小目标:认识,方法,单位,十进制,爱护)

二.新知探究。

1.认一认,说一说。

小朋友们,你们见过人民币吗?

①.认识一元:谁来说说这是多少钱?你是怎样认出它的?

a.看数字。(1角上也写着1,它也是一元吗?)谁有补充?

b.看颜色:(2角和50元也是绿色的,他们是一元吗?)

c.还要看单位: 说得太好了!认识人民币不仅要看数字,还要看它的单位。(硬币一元)它是一元吗?你是用什么方法认出它的?

小结:根据不同的材质,人民币有纸币和硬币,但都是通过看数字和单位的方法来确定它的币值的。

②.认识角。

a.刚才我们已经认识了一元,谁来说说这张是多少钱呢?你能说说你是用什么方法认的?这个呢?(1角硬币)你知道它们的单位是多少吗?(板书:角)

b.这张呢?(2角)

c.这张呢?全班一起说(5角)

③.认识分。

谁来说说这组人民币分别是多少钱?(1分,2分,5分)它们的单位是什么?(板书:分)。这组硬币你认识吗?(1分,2分。5分) 2.分一分。

①这么多人民币是不是有点乱?小朋友们,你们能帮忙分类整理一下吗?

②.哪个小组愿意来展示一下?还有不同的吗?

总:可以按材质来分,纸币分一类,硬币分一类。(红包)

还可以按人民币的单位元、角、分,来分。(红包)

3.爱护人民币,节约用钱。

①认识国徽,懂得如何爱护人民币,节约用钱的道理。

②.听《一分钱》,做一个拾金不昧的孩子。

5.十进制。

展示①②号红包:1元 10角

问:这两个红包的钱是同样多吗?老师这样做公不公平?(一样,因为1元=10角)所以交换也没关系吗?(板书:1元=10角,)像这样1元=10角,我们就说元和角之间是十进制关系。(板书:十进制) 1角=10分(教学同上)

三:巩固练习,拓展应用。

1.第一关:连一连

(认识人民币面额)

2.第二关:越来越难了哦,小朋友们你们准备好了吗?

写出总钱数 1元3角 3角3分

第三关:简单兑换

1角=()分20分=()角

1元=()角10角=()元

40角=()元5元=()角

四:全课总结

在大家的帮助下,懒羊羊过了一个愉快的生日,也让他懂得了平时就要认真学习的道理!

小朋友们,你们今天都学到了什么呢?

(指小目标)认识人民币的方法:看数字和单位

人民币的单位:元、角、分

十进制:1元=10角,1角=10分

爱护:还知道了要爱护人民币,不乱花钱。

这节课我们就上到这里,下课!

资料摘要

5.认识人民币（通用）教学目标