认识三角形教学目标｜教案在线预览

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认识三角形教学内容西师版小学数学四年级下册第35—36页。教学目标知识技能通过动手操作、观察、比较,使学生进一步认识三角形,理解三角形的定义以及三角形高的含义,会画三角形的高。教学思考与问题解决培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决问题的能力。情感态度体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2026-04-03 14:47:36

来源学校

学校：铜梁区虎峰镇回龙小学

认识三角形教学目标

未知

2026-04-03 14:47:36

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关键词：认识三角形教学目标

正文

认识三角形

教学内容

西师版小学数学四年级下册第35—36页。

教学目标

知识技能

通过动手操作、观察、比较,使学生进一步认识三角形,理解三角形的定义以及三角形高的含义,会画三角形的高。

教学思考与问题解决

培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决问题的能力。情感态度

体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

重点难点

重点:理解三角形的定义和画三角形的高。

难点:三角形高的画法。

教具学具

教具:课件。

学具:三角尺、学习单

教学设计

一、主题引入,激发兴趣。

1、孩子,生活中处处皆有数学,你是善于发现,善于观察的孩子吗?

2、现在就带着你的慧眼一起来看一看,你会发现什么?这些物体

的外形都是三角形,像这样的图形就是三角形。

二、自主探究,学习新知。

1、认识三角形

用直尺或三角板画一个你喜欢的三角形。

2、进一步认识三角形。

(自学)翻开书阅读35页例1,完成要求。

3、老师讲解,三角形的特征。

课件出示,这三条线段叫三角形的边。三角形有几条边?每两条线段相交于一个点,这点叫三角形的顶点。有几个顶点?除了这些还有什么?(三个角)

谁来为黑板上的三角形标上名称?

4、对照图形,你能用自己的话说一说,什么样的图形叫三角形吗?

老师讲解重点词:三条线段、围成。

5、考考你。出示课件。

三、认识三角形的底和高。

1、出示课件,回忆:过直线外一点,可以画多少条线段?而垂线呢?仔细观察,这条直线是从三角形的一个顶点到它的对边作垂线,在这里给它一个特定的名称,叫做三角形的高,这条对边叫做底。

2、3、孩子,知道这条高怎么来的吗?出示课件,齐读。强调红色词。学习画高。

注意:作高使用虚线,并记住标注直角符号。师讲解。

从三角形的这个顶点出发,作这条底上的高,实际上就是作垂线。还记得作垂线的方法吗?4、孩子,用作垂线的方法,在刚才的三角形里画出一条高。

四、巩固练习。

1、判断,是底边对应的高吗?

2、作指定边上的高。

五、课堂小结。

孩子,今天学会了什么?

六、拓展延伸。

欣赏生活中的三角形,进行养成教育。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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