8 书的世界教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

绘本写话《我喜欢书》教学设计(二上)成都市百草园小学郭依梅学情分析:教学对象为升入二年级2周的孩子,绝大部分能完整、清楚地写出一句话,个别学生有困难。学生对于绘本接触不多,因此所选绘本不易太复杂。学生的绘画水平参差不齐,在课堂上完成“写绘”有一定难度。教学目标:1.阅读绘本,激发学生喜欢书的情感;2

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 书的世界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-04-26 00:52:00

来源学校

学校：成都市百草园小学校

8 书的世界教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 00:52:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 书的世界教学设计(第二课时)

正文

绘本写话《我喜欢书》教学设计(二上)

成都市百草园小学郭依梅

学情分析:教学对象为升入二年级2周的孩子,绝大部分能完整、清楚地写出一句话,个别学生有困难。学生对于绘本接触不多,因此所选绘本不易太复杂。学生的绘画水平参差不齐,在课堂上完成“写绘”有一定难度。

教学目标:1.阅读绘本,激发学生喜欢书的情感;

2.读说写结合,训练学生清楚、完整表达自己想法的能力。

3.关注细节,训练学生读图、迁移、想象能力。

教学重点:读说写结合,训练学生清楚、完整表达自己想法的能力。

教学难点:让学生有话可说,且说得丰富,有独特见解。

教学准备:师(绘本《我喜欢书》ppt、任务单、书的封面半成品)

生(铅笔)

课时安排:一课时

教学流程:

一、谈话导入,引出绘本。

师:孩子们都喜欢什么?

师:今天介绍一位新朋友(出示书的封面)猜猜它喜欢什么?(书)出示题目《我喜欢书》

二、师读绘本,整体感知。

师读绘本,同时播放ppt。

生整体感知。

三、共读绘本,发现精彩。

再读绘本,师:看到你感兴趣的地方,想说的地方就说一说。

预设2-3页。(小红帽、可怕的书、恐龙)

采用师生对话、生生对话(同桌交流)等形式。

四、巧搭桥梁,从说到写。

1.师:你们喜欢什么书?

由于书上列举较完善,可能学生的思路打不开,此时可以换问题:你喜欢什么?……那你也一定喜欢关于xx的书。

●还可以引导学生说说喜欢这类书、这本书的原因。

●或举例说说这类书都有哪些。

2.生拿出任务单,师讲解要求。

●任务单分为三个梯度。学生选择一种完成。

五、设计封面,收获自信。

1.再次出示《我喜欢书的封面》,师:其实,我们自己都可以画一本这样的书。现在每个孩子已经完成了书的其中一页,现在我们差一张封面。

2.引导学生观察封面。

3.给书取名字、装饰。

4.课后完成装订。

作业设计:完善书的内页图画。

板书设计:书

关于本教案的常见问题

Q：8 书的世界教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 书的世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 书的世界教学设计(第二课时)